2015春六年级语文下册《古诗诵读 题临安邸》教案 鄂教版.docVIP

《诗词诵读 题临安邸》 教学目标： 　　　1、借助教材注释，结合课内外资料，通过独立自主地学习，正确理解古诗的大概意思。 　　　2、体会重点诗句的情境，在反复诵读，合理想象，感受诗歌的情绪和意境，感悟诗人忧国忧民的情怀，受到心灵的熏陶。 　　　3、在诵读中，初步感受借景抒情的表达方式，尝试通过诗歌的方法表达自己的思想。 　　一、比照：生成情感。 　　　1、同学们，我们先来听一首曾经学过的诗。播放《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 　　　2、谁能告诉我，这首诗是谁在什么时候写的？他最盼望的是什么？（南宋诗人陆游在临终的时候写的，他最盼望的是收复被金国占领的中原失地） 　　　3、我们来看一看北宋和南宋的对照图，同学们对比一下，就知道宋朝的土地被金兵占领了多少。（出示地图）北宋时期的半壁江山已被金兵占领，包括宋朝的都城汴州。可想而知，那里的老百姓在金国的统治之下过着怎样的悲惨的生活，他们痛失亲人，他们家破人亡，他们流离失所。 　　　4、自己的国家被别人占领，南宋的王师都干什么去了？南宋的权贵都干什么去了？（板书：权贵）南宋的皇帝都干什么去了？今天我们来学习又一位南宋爱国诗人林升（板书：林升）写在旅店的墙壁上的一首诗《题临安邸》。（板书诗题）生齐读 　　二、品悟：走进诗文。 　　　1、出示《题临安邸》，师介绍当时背景：公元1126年