【南方新中考】(南粤专用)2015中考数学 第一部分 数代数 第五章 第3讲 解直角三角形检测复习.docVIP

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  • 2017-08-27 发布于山东
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【南方新中考】(南粤专用)2015中考数学 第一部分 数代数 第五章 第3讲 解直角三角形检测复习.doc

【南方新中考】(南粤专用)2015中考数学 第一部分 数代数 第五章 第3讲 解直角三角形检测复习.doc

第3讲 解直角三角形 1.(2014年广东汕尾)在RtABC中,C=90°,若sinA=,则cosB的值是(  ) A. B. C. D. 2.(2013年广东佛山)如图5-3-9,若A=60°,AC=20 m,则BC大约是(结果精确到0.1 m)(  ) A.34.64 m B.34.6 m C.28.3 m D.17.3 m 图5-3-9     图5-3-10       图5-3-11 3.(2013年广东深圳)如图5-3-10,已知l1l2∥l3,相邻两条平行直线间的距离相等.若等腰直角三角形ABC的三个顶点分别在这三条平行直线上,则sinα的值是(  ) A. B. C. D. 4.(2014年广东深圳)如图5-3-11,小明去爬山,在山脚看山顶角度为30°,小明在坡比为512,的山坡上走1300 m,此时小明看山顶的角度为60°,则山高为(  ) A.(600-250 )m B.(600 -250)m C.(350+350 )m  D.(500 )m 5.(2014年广东佛山)我们把“按照某种理想化的要求(或实际可应用的标准)来反映或概括地表现一类或一种事物关系结构的数学形式”看作是数学中的一个“模式”(我国著名数学家徐利治提出).如图5-3-12,5-3-13是一个典型的图形模式,用它可测顶部可能达不到的建筑物的高度,用它可测河

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