【考前三个月】（江苏专用）2015高考数学程序方法策略篇 专题2 优化解答程序，构建答题模板 第3讲 空间中的平行与垂直问题.docVIP

第3讲　空间中的平行与垂直问题 例4　如图所示，在四棱锥P—ABCD中，底面ABCD是边长为a的正方形，E、F分别为PC、BD的中点，侧面PAD底面ABCD，且PA＝PD＝AD. (1)求证：EF平面PAD； (2)求证：平面PAB平面PCD. 审题破题　(1)根据中位线找线线平行关系，再利用线面平行的判定定理．(2)先利用线面垂直的判定定理，再利用性质定理． 证明　(1)连结AC，则F是AC的中点，又E为PC的中点， 在CPA中，EFPA， 又PA?平面PAD， EF平面PAD， EF∥平面PAD. (2)平面PAD平面ABCD， 平面PAD∩平面ABCD＝AD，且CDAD， CD⊥平面PAD，CD⊥PA. 又PA＝PD＝AD， PAD是等腰直角三角形， 且APD＝90°，即PAPD. 又CD∩PD＝D， PA⊥平面PCD， 又PA?平面PAB， 平面PAB平面PCD. 第一步：将题目条件和图形结合起来； 第二步：根据条件寻找图形中的平行、垂直关系； 第三步：和要证结论相结合，寻找已知的垂直、平行关系和要证关系的联系； 第四步：严格按照定理条件书写解题步骤. 跟踪训练4　(2013·山东) 如图，四棱锥P－ABCD中，ABAC，ABPA，ABCD，AB＝2CD，E，F，G，M，N分别为PB，AB，BC，PD，PC的中点． (1)求证：CE平面PAD； (2)求证：平面EFG平面E