安徽省枞阳县钱桥初级中学2015届中考语文 句子，对联复习教案 新人教版.docVIP

句子，对联 课题 本学期总 第 课时 本单元第 课时 日期 课型 复习 主备人 复备人 审核人 一、教学目标： 1、掌握病句类型，能准确判断并修改病句； 2、掌握仿写句子的要点，会仿写符合要求的句子； 3、领会的对联的特点，能按要求做题。 二、教学重点难点分析 病句、仿写及对联知识的运用及练习。 三、教学过程 病句复习： 加强巩固对病句类型的判断以及修改病句，有利于提高中考基础题中病句选择题的答题准确率，同时也有助于养成修改自己作文的习惯，修改时可以借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。 1.病句类型及运用 (1)用词不当①感情色彩不当。②关联词用错。 (2)搭配不当①主谓搭配不当。②动宾搭配不当。⑧主宾搭配不当。④修辞语与中心词搭配不当。 (3)成分残缺① 缺主语。②缺宾语。 (4) 语序不当① 逻辑语序不当。②关联词语序不当。 (5)前后矛盾①前后不统一。②否定多余。⑧范围不清。 (6)重复罗嗦 (7)表意不明(歧义) 2.认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。 (1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。 (2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否