广东省中山市石歧中学九年级化学上册 第三单元 课题1 分子和原子（第2课时）教学设计 （新版）新人教版.docVIP

课题1 分子和原子 教材分析： 本课内容是人教版化学教材第三单元《物质构成的奥秘》的课题1“分子和原子”的第二课时，是继前两个单元学习氧气、氮气等物质的性质和变化后，从宏观的物质世界跨进微观的物质世界的第一课，对于学生建立宏观物质的微观组成具有重要的作用。因此，本节课在教材中起到承上启下的作用。 教学目标： 1、知识与技能 （1）分子、原子是构成物质的基本粒子。 （2）用微观的观点解释一些生活中常见的现象。 在老师的指导下，学生自己动手完成一些简单的实验(或直观教具展示)，了解分子、原子是真实存在的，培养学生的抽象思维能力，通过现象了解分子的本质，使学生享受科学探究的乐趣。 在探究分子、原子的过程中，通过实验现象获得对分子的感性认识，再由理性认识指导感性认识，逐步形成辨证的唯物主义的世界观。分子、原子分子原子的区别和联系。1、液态水变成蒸气“跑”走的情形与电解水时水“跑”走的情形是否一样？为什么？ 2、一种分子是如何变成新分子的？ 以水的电解为例，通过多媒体课件演示与讲解，引导学生从分子的角度，理解水的蒸发与分解两种变化有什么不同。 演示flash动画模拟《水分解的微观变化》 教师引导：电解水时，水分子发生了改变。生成了新的分子，所以是化学变化。一旦发生变化之后，分子的化学性质是否也发生改变呢？ 教师分析：一旦发生化学变化，分子将不再保持原来物质的化学性质 学生活动：