河北省滦南县青坨营镇初级中学八年级语文上册 7 胡同文导学案（无答案） 冀教版.docVIP

7 胡同文 课题 课时 1课时 授课教师 教学 目标 1、概括北京胡同文化的特点以及胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感。 2、 学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。 重点 难点 1 、对文章深层思想的理解，概括整体内容要点。 2、 理清作者思路，体味作者的情感。 教学内容 师生随笔 感悟新知 写作背景： 《胡同文化》是替一本名为《胡同之没》的摄影集作的序。什么是他序？代为他人的著作作的序。这是一篇古朴清雅、意味深长的文化随笔，充分显示了作家的创作个性。北京不仅是帝王之都，也不仅是现代化的大都市，在北京城里有着许许多多的胡同，它们也一样是北京文化发展和历史变迁的见证。胡同就相当于上海的弄堂，我们这里的小巷子。“没”是什么意思呢？没落。胡同是北京民居建筑的主要形式，是北京的根，但是随着时代的进步、城市现代化的发展和商品经济的冲击，胡同逐渐衰败了，为了记载这一文化历史，留住永恒的一刻，拍摄了这本影集。 作者简介，了解作者： 汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，著名作家。1939年考入西南联大中国文学系。此后，当过教师、编辑等。他长期生活在北京的胡同里，有机会经常接触北京的普通市民，了解他们的日常生活以及表现出来的文化心态。他对北京的掌故，对北京人的思想行为了如指掌，正是他对北京的深厚感情给了他创作《胡同文化》的动力。他多年从事民间文艺工作