做一个幸福的数学教师之——.pptVIP

做一个幸福的数学教师之——  做个善于提升 职业幸福感 的教师 工作信条： 我是一个老80后，参加工作已有7个年头了。同时我仍是个年轻的数学教师，今后的从教生涯还很远很长。从走上讲台的第一天起，我便给自己定下了“工作好，快乐多”的工作信条。我想，这也是我不断努力、尝试提升职业幸福感的原动力所在。因为，我坚信：只有工作做好了，才能真正享受生活，感受到生活的快乐。 追求意境： 时常想起上中学时学过的《卖油翁》：那油翁悬空倒油入钱孔却滴而不漏的娴熟技巧，曾令我羡慕不已，那是多么美妙的一种意境啊！然而油翁的玄机却朴实无华——我亦无他，惟手熟尔！ 如何提升自己的职业幸福感？ 悉心备课：锻炼处理教材的能力，挖掘教材深层次含义；有意识锤炼简洁、有感召力的教学语言；努力寻求有审美价值的板书设计；有的放矢地使用现代化的教学手段；同时克服盲目与情绪化，减少无效的劳动。 用心上课：与学生共创活跃、高效的课堂氛围；在教学过程中努力实现教学由重结果向重过程、由单向信息交流向综合信息交流的转变……力求学生“胜于蓝”！ 有职业经营意识：善于为自己的学习、经验投资，它们将是自己日后增值的本钱。大医院医生的医术会越来越高明，因为疑难杂症见得多。带差班的老师教艺越来越精，为什么？因为他们也老是在处理“疑难杂症”。因此，做班主任，教各层次的班级，看上去好像吃亏了一时，其实，这都是在为自己今后更顺利工作投资。 职