高中三角函数的图像和性质的教学设计与研究.docVIP

?“高中三角函数的图像和性质的教学设计研究”的课题研究实施方案 ? 一、研究课题 “高中三角函数的图像和性质的教学设计研究” 二、课题的提出 1、近几年来，学校开展了许多小课题研究，在客观上已具备了一定的研究条件，为我的小课题研究奠定了基础，为我们开展课题研究提供研究方法、研究氛围，也积累了较丰富的经验。 2、开展本课题的研究，可以使学生迅速作出三角函数图像，并借助其图像，自主地发现、探究问题，学习利用三角函数图像获得解决现实问题的途径，逐步培养学生的自主学习能力，变接受式学习为自主探索式学习，使学生成为学习的主人。 三、课题研究的方向、目标与内容 1、本课题试图探讨教师在课堂教学中如何引导学生简洁的、迅速的、方便的画出各种三角函数的图像，然后利用其图像开展探究性学习，达到解决问题的目的，逐步培养学生自主学习、自主解决现实问题的能力；在三角函数的图像及应用部分实施本模式的教学，可以使数学课堂充满活力，真正成为培养学生创新意识的乐园；同时，通过小课题的研究，锻炼教师的教育科研能力，培养教学中的创新意识。 2、研究目标： （1）学习函数图像以及应用，体会图像在函数解题中的作用。 （2）培养并引导学生在函数部分的应用方面，善于抓住事物的主要矛盾，抓住函数的图像，就抓住了函数一切；逐步培养学生从函数图像出发解决问题的意识，养成利用其图像解决现实问题的思维方式。 3、研究内容 （1）在教学实