2010农村学校网络教研工作初探.docVIP

农村学校网络教研工作初探 作者：赵春林 石志兰 《中国教育信息化·基础教育》 2010年第1期 字数：3216 字体： 【大 中 小】 　　 摘 要:在教育信息化迅猛发展的今天,网络教研以其跨区域、大范围、多层面和互助性的特点,越来越显示出它的优越性和生命力,在现代学校教育中发挥着愈来愈重要的作用。它能开阔教师的视野,能很好地提升教师的专业素养。那么什么是网络教研?网络教研有哪些活动平台?有哪些值得挖掘的网络教研资源?网络教研有什么特点?实施网络教研要提供哪些保障?农村学校在实施网络教研中会面临什么样的困境以及采取何种对策,针对这些问题,笔者发表一下个人粗浅的见解。 　　关键词:网络教研;农村学校;专业成长;困境;对策 　　中图分类号: G434文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2010)02-0051-05 　　 　　 科技迅猛发展的今天,数字化信息技术早已覆盖到城乡校园,改变着传统的教育教学理念,改变着陈旧的课堂教学模式,也改变着学校教科研工作,它对教科研成果、教育教学质量形成了强大的推动力,对学校教育和教师的专业成长产生了深远的影响。近几年来,随着省市“数字化校园”、“校校通”等工程的创建,“四配套”软硬件设施的投入,农村大部分学校也具备了教育信息化的条件。那么,互联网中海量的优质教育资源如何得到最高效、最科学的挖掘利用?先进的信息化手段和工具如何服务