高二语文《邻居们》教案（语文版必修3）.docVIP

《邻居们》教案 一。教学目标 认知目标 了解有关小说的知识。 技能目标 把握小说情节；分析人物形象及刻画人物形象的手法。 情感目标 感悟小说主旨，认识国民劣根性。 教学重点 分析人物形象及刻画人物形象的手法。 教学难点 感悟小说主旨，认识国民劣根性。 教学方法 点拨、探究式 教学过程 导入新课 在高考中，我们常常会遇到小说选段的阅读，那么如何阅读这类的文章、如何把握、如何分析呢？今天我们拿老舍的《邻居们》这篇为例，来解决以上问题。 理解文体 提问：小说三要素是什么？ 明确：人物、情节、环境 回顾与设疑 ①小说主要人物是谁？ ②请一位同学复述小说情节。 ③结尾的“平安”来至于杨先生最后的疯狂和明先生的一反常态，怎么会这样呢？我们不妨对这两个人物进行深入的探究，看看能不能找到答案。 深入探究明、杨两位先生的典型形象 请同学们在偷葡萄、调节信、送错信、踩花草、砸玻璃等故事情节中找到对人物刻画的语句，并加以分析。 明先生：专制、自负、崇洋媚外、好面子 明太太：心眼多、多疑、蛮不讲理、搬弄是非、泼妇 杨先生：迂腐、天真 杨太太：有勇气但柔弱 点拨： ①明先生身上的“黑点”是什么？ ②明太太为什么多疑？ ③明家夫妇性格上是否有相似之处？ 领悟主题 老舍通过两个家庭之间的冲突反映了新旧市民的摩擦，在民族文化自我反省的年代，以其强烈的社会责任感，剖析着国