长江三角洲地区教育与经济社会发展互动探析.pdfVIP

FudanEducationForum 复旦教育论垤2006年第4卷第1期 2006．V01．4．No．1 ·方 略· 长：工三角洲地区教育与经济社会发展互动探析 朱庆葆，刘志兰 (南京大学战略与政策研究室，江苏南京210093) 摘要：长江三角洲地区是我国经济增长最快和最活跃的地区，教育发展也同样令人瞩目。本文通过分析 长三角社会经济发展对教育的需求和推动，教育对经济社会发展的促进和支持，尝试为长三角区域加快实 现教育现代化提供依据，为我国其他地区教育．Y-作的开展提供一定的借鉴和示范作用。 关键词：长江三角洲地区；现代化；教育与经济互动 中图分类号：G40-054文献标识码：A An oftheMutualActionbetweenEducationand in Delta Analysis Socio-EconomyChangjiang ZHU Zhi—lan Qing—bao，LIU Institute 侬esearch ofStratagemPolicy,NanjingUniversity,Nanjing Abstract：The areawiththemost hasalsoachieved Delta，an Changjiang quicklydevelopedeconomy its of triestoilluminatesomemeasurestoacceleratethe remarkable education．This development paper educational endeavorto foreducational inotherareas． modernization，which givesuggestions development action． Key Delta；modernization；mutual words：Changjiang 改革开放以来，长江三角洲地区④(以下简称长三 一体化的启动，长三角内部的经济分工协作更加紧 角)的经济发展突飞猛进，成为中国经济增长最快和 密，产业结构更加合理，经济高速增长势头仍将持续， 最活跃的地区。2004年上半年，长三角16个城市以中区域发展的领军地位将进一步巩固。目前，仅在上海 国1％的土地面积、6％的人口，创造了中国21．6％的有近200家跨国公司的地区总部和中国总部，还有很 GDP，34．9％的外贸出口，利用外资占总额的48％。经多现代物流中心、销售中心、国际贸易公司。这些机构 济增长的同时，教育的发展也取得了令人瞩目的成 都有一个共同的特点：把上海作为“中心店”或“总 绩。经济社会发展与教育发展形成了良性互动关系。 部”，而目光投向长三角乃至长江流域，在那里建立生 产基地、出口基地与分支机构，并将其作为未来的投 一、社会经济发展对教育的需求与推动 资重地。长三角高速发展的经济，对教育、知识及人才 1．长三角经济社会高速发展，对教育及人才的需 产生了旺盛的需求。 求旺盛 2．长三角面临经济转型和产业结构调整，需