同课异构见智慧，读透教材是根本.pdfVIP

教 学 研 究》 {Q 篡 NI-Jl…． 摘要：同课异构作为一种成熟而新颖的教研活动 己的专业素养和教学能力 ；摒弃不足，改正缺点，以 形式，广受教研人员和一线教师的喜爱．为了切实发 便找到更加符合教学内容特点与学生认知水平的教学 挥同课异构活动的功能，有必要弄清其基本要义，认 方法，逐步提高教学效率．总之，同课异构具有强烈 清并充分利用其客观性、鉴赏性、针对性和有效性等 的对比性和鲜明的鉴赏性，是研究课堂教学有效性的 价值特征，坚持基础性、创新性、适切性和本源性等 一 种好形式，是一线教师喜闻乐见、感受真切、看得 基本原则，切实发挥同课异构活动在提高教师教学水 见说得上的教研活动． 平、促进教师专业成长方面更大的作用． 二、价值特征 关键词：同课异构；基本要义；价值特征 ；基本 原则 同课异构涵盖教材的分析与处理、教法的设计与 使用、课堂教学的实施与推进等教师备课 、教学及课 随着校本教研活动的深入开展和各类教研活动形 后反思和研讨等过程，是教师由教学实践到理