他国IT课标-日本中小学信息教育课程最新动态和发展趋势_董玉琦.pdfVIP

Theory of Educational Technology   中国电化教育  总第 期 理 论 与 争 鸣 2014.1 324 文章编号:1006—9860(2014)01—0010—05 日本中小学信息教育课程 最新动态与发展趋势 董玉琦，钱松岭，黄松爱，边家胜 (东北师范大学  信息技术教育研究所，吉林  长春  130024) 摘要：该文简要回顾了日本中小学信息教育课程发展历程，通过对日本中小学信息教育课程目标与内容的最 新变化进行对比分析，概括总结了日本中小学信息教育课程的发展趋势，主要表现在进一步加强信息科学内容、 高度重视信息社会学内容、中小学信息课程一贯的系统性与衔接性加强、出现了在小学阶段设置独立信息学科的 呼声以及开始了从信息教育向信息学教育的探索五个方面。同时，借鉴日本信息课程发展的规律性特点，结合我 国