2015春七年级数学下册 6.2《实数》教案1 （新版）沪科版.docVIP

《实数》教学目标： 1、了解无理数和实数的意义，能对实数按要求进行分类. 2、了解实数和数轴上的点一一对应，会用数轴上的点表示实数. 3、了解有理数范围内的运算法则、运算律、运算公式和运算顺序在实数范围内同样适用. 4、会进行实数的大小比较，会进行实数的简单运算. 教学重难点 1、了解实数的意义，能对实数进行分类. 2、了解数轴上的点与实数一一对应，并能用数轴上的点来表示无理数. 3、用数轴上的点来表示无理数. 4、能准确无误地进行实数运算. 教学准备 直尺，圆规. 教学过程 一、创设情境，导入新课 1、小学学习阶段，我们学习了整数、分数和小数，均为整数，进入初一阶段，引入负数，从而把数的范围扩充到了有理数.下面使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式. 3，-，，，， 答案分别为3.0，-0.6，5.875，0.81,0.12,0.5 2、发现有理数都可以写成有限小数或者无限循环小数的形式（或任何有限小数或无限循环小数也都是无理数）. 我们前面所学的许多平方根和立方根都是无限不循环小数，引入新的数——无理数，把数扩充到实数范围. 二、概括 由前面我们知道，任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式.反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数.无限不循环小数又叫无理数；有理数和无理数统称为实数. 有理数分为正有理数和负有理数，那么无理数呢？-，-是无理