2015春七年级数学下册 8.2 整式乘法《单项式与单项式相乘》教案2 （新版）沪科版.docVIP

《单项式与单项式相乘》【教学目标】： 能正确区别各单项式中的系数，同底数的不同底幂的因式，学会运用单项式与单项式乘法运算规律，总结法则. 【教学重点】： 对单项式运算法则的理解和应用 【教学难点】： 尝试与探究单项式与单项式的乘法运算规律. 【教学关键点】： 正确认识单项式与单项式的系数、相同字母、不同字母三者在它们的乘积中的处理方法.系数：两单项式的系数的乘积作为积的系数.相同字母：用相同字母的指数和作为乘积中这个字母的指数，实际上是利用同底数幂相乘，底数不变，指数相加.不同字母：如果只在某一个单项式里含有的字母应连同它的指数作为积的一个因式. 【教学过程】： 一、回顾与思考 1.口述幂的运算的三个法则. 2.幂的运算的三个法则的区别与联系. 3.提问：（1）·a= ；（））= ；（）b）= 二、计算观察，探索规律 计算：（1）·5x （2）y·（-2xyz） 运算乘法交换律，结合律，把各因式的系数，相同的字母分别结合，然后相乘.和可看成是2·5和·x，同样y·（-2xyz）可看成是3·y和（－2）·z. 2x·5x=（2×5）（·x）=10 3xy·（-2xyz）=[（3×（－2）（·x）（）·z=－6 通过两式计算，归纳出： 系数相乘作为积的系数. 相同字母的因式，应用同底数幂的运算法则，底数不变，指数相乘. 只在一个单项