2015春七年级数学下册 8.4 因式分解《公式法》教案 （新版）沪科版.docVIP

《公式法》教学目标 1.了解运用公式法分解因式的意义； 2.掌握用平方差公式和完全平方公式分解因式. 教学重点 掌握运用平方差公式和完全平方公式分解因式. 教学难点 将某些单项式化为平方形式，再用平方差公式分解因式. 教学过程 Ⅰ.创设问题情境，引入新课 我们学习了因式分解的定义，即把一个多项式分解成几个整式的积的形式，还学习了提公因式法分解因式，即在一个多项式中，若各项都含有相同的因式，即公因式，就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成几个因式乘积的形式. 如果一个多项式的各项，不具备相同的因式，是否就不能分解因式了呢？当然不是，只要我们记住因式分解是多项式乘法的相反过程，就能利用这种关系找到新的因式分解的方法，本节课我们就来学习另外的一种因式分解的方法——公式法. Ⅱ.新课讲解 1.请看乘法公式 1）（a+b）（a－b）=a2－b2左边是整式乘法，右边是一个多项式，把这个等式反过来就是 2）a2－b2=（a+b）（a－b）左边是一个多项式，右边是整式的乘积.判断一下，第二个式子从左边到右边是否是因式分解？ 第（1）个等式可以看作是整式乘法中的平方差公式，第（2）个等式可以看作是因式分解中的平方差公式. 同理，完全平方公式需要反向运用 2.例题讲解 ［例1］把下列各式分解因式： （1）25－16x2； （2）9a2－b2. 解：（1）25－16x2=52－（4x）2 =（5+4