2013届高考字音复习.pptVIP

6． （2013年广东）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是  A．崇高／作祟 殷红／赝品 调适／调和 B．傍晚／滂沱 赈灾／诤言 湖泊／停泊 C．韬略／滔天 砧板／嗔怪 如法炮制／炮火连天 D．瞥见／蹩脚 悚然／耸立 方兴未艾／自怨自艾．  一、形声字误读 1、声旁的声母变化了。 例如“刹那”的“刹”读chà,不读shā。“纤维”的“纤”读xiān,不读qiān。 2、声旁的韵母变化了。 例如“仓颉”的“颉”读jié，不读jí。“马厩”的“厩”读jiù,不读jì。 3、声旁的声母、韵母全变了。 例如“泥淖”的“淖”读nào，不读zhuó。“山岚”的“岚”读lán,不读fēng。 二、形近字错读 例如：因“谄”与“馅”“陷”相近，将“谄”chǎn错读成xiàn；“掣”与“擎”相近，将“掣”chè错读成qíng 四、难读字的错读 除了掌握3500个常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字。 如“盥”guàn、“龋”qǔ。另外不能受地方音的影响而产生误读，如“普遍”的“遍”，不读“piàn”，而读“biàn”。 掌握字音的方法 （一）记少不记多原则 （二）根据词性记忆 （三）根据词义记忆 （四）联想归类法（形近字归类） （五）组