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语文（S）四年级上册-教学设计-教案-30 寓言两则 语文(S)教学设计 教 材：语文（S）四年级上册 课 文：30 寓言两则 板 块：教学设计——教案 设计思路： 《掩耳盗铃》和《守株待兔》是两则浅显易懂的寓言，对中年段的学生来说 大都能耳熟能详。为此，要怎样教学这两则寓言呢？首先要把重点放在理解偷铃 人和种田人的可笑行为上，并由此展开了逐层深入的教学。通过品读语句，想象 画面，丰富人物的内心世界，体味寓言故事中蕴含的道理。教师在教学中，借助 动画片激发学生的学习兴趣，发挥插图的语文功能。另外，寓言以它语言精神的 特点又让其成为一种压缩艺术，把这种压缩文本用适当的方式打开，让学生读出 字外之意、弦外之音也很重要。为此，在设计教学方案时，应有效地引导学生联 系生活实际谈体会。 教学目标： 1．会认“铛、蹿”等生字；会写“盗、铛、零、株、桩、滋”等生字；掌握“掩 耳盗铃、铃铛、丁零丁零、守株待兔、树桩、乐滋滋”等词语。 2．指导学生有感情朗读课文。 3．引导学生理解什么是寓言，基本掌握寓言故事的特点。 4．理解寓言故事的内容，并体会其中蕴含的道理，懂得自欺欺人只会害了自己； 得到一点意外