快速诊断病句十五法.docVIP

快速诊断病句十五法 辨析并修改病句，能力等级为D，是高考中得分率偏低的题型。高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻。在辨析过程中，注意审读句中致病部位——关键词（或短语），了解出题人常设的陷阱，以便快速准确地找出语病的症结，做出正确的选择或修改。 一、看并列短语，检查是否并列不当、搭配不当、语序不当、语意不明。 并列短语使句子结构复杂化，因而容易导致语病。句中出现“和、与、及、以及和顿号”等表并列的词或并列短语时要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系），语序是否合理，前后搭配是否恰当，是否会因“和”等造成歧义。 ★看并列短语各项是否与前后成分搭配得当 有的主谓宾是并列结构时，应采用一一对应的方法辨析，以防出现主谓搭配不当和动宾搭配不当的毛病： ★看语序是否错位 并列成分意义上往往包含着内在的有机联系，有先后、主次、深浅、远近之分，这些联系和差别相应地直接反映在排列顺序上，成为规律性的约束，随意改动，便会产生排序不当的问题。尤其是动词并列，要看时间先后顺序。 ★看并列短语是否造成歧义 并列的多个人或物同时出现，可能导致涉及的对象不明确，致使句子有多种理解，