梁漱溟教育社会论初探（上）.pdfVIP

2014年第4期 沈阳师范大学学报 (社会科学版 ) №4．2014 第38卷 V01．38 (总第 184期) JournalofShenyangNormalUnive~ity(SocialSconceEditmn) GenerM，No184 梁漱溟教育社会论初探(上) 吴洪成，黄利芬 (河北大学 教育学院，河北 保定 071002) 摘【 要】梁漱溟主张教育救国。对教育与社会关系的探讨根植于当时的社会问题，并贯穿在他领导的乡村建设 运动中。中国问题是极严重的文化失调，是社会组织构造的崩溃。基于此，改造中国社会必须回归 “理性”，即借助教 育，进行乡村建设。在乡村建设中，梁漱溟不断探 索教育与社会各因素的相互作用关系，逐步形成了他的乡村教育理 论，其中最有价值的是他所提倡的社会教育理念，渗透着终身教育的思想。 关【键词】梁漱溟；乡村教育；乡