三、词语.docVIP

词语 1．理解词语的方法 A、理解词语有多种方法，如分合法，先理解语素，后综合理解； B、对解法（用浅显的近义或反义词来理解较深的词语）； C、比较法（通过比较辨析掌握词义）； D、联系法（在语言环境中理解含义）等。其中，“联系法”是理解词义的重要方法，必须掌握、运用。做到字不离词，词不离句，注意感情色彩。 E、联想法 题目中出现的字词，联想到其他学过的，或者相对较简单的词语中的字词。 例如：庞然大物的“庞”，可以联想到庞大的“庞”。寝不安席的“寝”可以联想到寝室或者就寝的“寝”。席也一样。溜之大吉的“吉”，与吉利的“吉”；瞻前顾后的顾可联想到回顾的顾；栉风沐雨可联想到学过的鳞次栉比中的栉 F、结构分析法 德 高 望 重 名词+形容词 名词+形容词 我们发现前后的结构的词性是一致的 品德 高尚 名望 大 我们发现前后字的意思是相近的（近义词） 同样很多词语，特别是成语都有这个规律。 悬崖峭壁 崖和壁是近义词，悬和峭的意思也相近 珠联璧合 珠和璧 联和合 ； 青山绿水 青和绿 山和水 ；文过饰非 ，通宵达旦；繁文缛节；山重水复；口诛笔伐；皮开肉绽；为非作歹；天涯海角等等都属于这类 惹 是 生 非 前 倨 后 恭 我们发现前后字的意思是相反的 很多词语都有这个特点；一张一弛、一劳永逸 G、组词法和近义词法： 很多字可以组与这个词语意思相关的词作为解释。例如全神贯注的”贯”可以组贯通、贯穿。望而生畏的“畏”可以组“畏惧” 如果是词语，可以通过取近义词的方法 词语的感情色彩，表示喜爱、尊敬、礼貌、赞许等肯定情感，这类词叫褒义词；带有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑等否定情感的为贬义词。 除此之外，还应注意词语的逻辑归类。1．按意义归类。如“笔、墨、纸、砚”等属文具；2．按一定顺序归类。如“春、夏、秋、冬”是按四季时间排列的；3．按词间的关系。如“汽车—运输”与“钢笔—写字”都属“事物和作用”关系类的；4．按用途归类。如“汽车、轮船、火车、飞机”都是运输工具类；5．按感情色彩。如“坚强、美好、高尚、无私”都是褒义词。 成语分类综合篇 （一）关于成语的来源（小学生应该了解的）应从这几方面入手： 1．寓言成语：如杞人忧天，愚公移山， （主要出现在我国古代文献，如《庄子》井底之蛙，《列子》愚公移山，《韩非子》滥竽充数，自相矛盾，守株待兔等等） 2．神话传说中的成语：如夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女等 3．历史故事成语：汉语成语中，来源于历史事件名人传闻佚事的有很大的比例，如《左传》《史记》《后汉书》有许多著名战争或历史事件概括而来的成语，如草木皆兵，完璧归赵，纸上谈兵，破釜沉舟，指鹿为马，这类成语要注意这个成语的主人公，考试会考到，（后面有专门练习） 4．名言警句成语：（可做了解）如，自强不息，天行健君子一自强不息，鞠躬尽瘁，死而后已，切磋琢磨， 5．来源于宗教的成语：（佛）立地成佛，借花献佛，降龙伏虎，当头棒喝，（道）鸡犬升天点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老 6．来源于民谚俗语的：投鼠忌器，唇亡齿寒，城门失火，秧及鱼池 （二）从构词形式分析及内容特点分 1．含有动物名称的成语 万象更新　抱头鼠窜　鸡鸣狗盗　千军万马　亡羊补牢　杯弓蛇影　鹤立鸡群　对牛弹琴　如鱼得水　鸟语花香　为虎作伥　黔驴技穷　画龙点睛　抱头鼠窜　虎背熊腰　守株待兔　鹤发童颜　狗急跳墙　鼠目寸光　盲人摸象　画蛇添足 2．含有两个动物名称的成语 鹤立鸡群　鸡鸣狗盗　鹬蚌相争　蚕食鲸吞　蛛丝马迹　龙争虎斗　龙马精神　龙飞凤舞　龙腾虎跃　龙骧虎步　龙潭虎穴　龙跃凤鸣　车水马龙　指鹿为马　兔死狐悲　鸡犬不宁　心猿意马　狼吞虎咽 3．含有人体器官的成语 眼高手低　目瞪口呆　胸无点墨　头重脚轻　手足轻深　口是心非　手疾眼快　手疾眼快　耳闻目睹　头破血流　眉清目秀　袖手傍观　口出不逊　手无缚鸡之力 4．含有昆虫名称的成语 飞蛾扑火　金蝉脱壳　积蚊成雷　蟾宫折挂　蚕食鲸吞　蜻蜓点水　螳臂挡车　蛛丝马迹　螳螂捕蝉，黄雀在后　 5．含有一组近义词的成语 见多识广　察言观色　高瞻远瞩　左顾右盼　调兵遣将　粉身碎骨　狂风暴雨　旁敲侧击　千辛万苦　眼疾手快　生龙活虎　惊天动地　七拼八凑　胡言乱语　改朝换代　道听途说 6．含有一组反义词的成语 千呼后拥　东倒西歪　眼高手低　口是心非　头重脚轻　有头无尾　前倨后恭　东逃西散　南辕北辙　左顾右盼　积少成多　同甘共苦　半信半疑　大材小用　先人后己　有口无心　天经地义　弄假成真　举足轻重　南腔北调　声东击西　转危为安　东倒西