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2010高考数学考点预测 基本初等函数Ⅱ（三角函数） 三角函数既是高中数学的重点内容，又是学习高等数学的必备基础，更是其它学科的解题工具之一．三角函数除了具有一般函数的各种性质外，它的周期性和独特的对称性，再加上系统的丰富的三角公式，使其产生的的各种问题丰富多彩，层次分明，变化多端，围绕三角函数的考题总是以新颖的形式出现，在高考试题中占据重要的位置，成为高考命题的热点．为帮助同学们更好复习好三角函数这一章，特提醒同学们注意下列东西． ［本单元知识结构］ 本单元学习重点 本章重点一是任意角的三角函数，包括它的定义图象和性质，以及它们之间的关系；二是三角函数式的变换，主要包括三角函数式的求值化简和三角函数式的证明（包括三角恒等式、条件等式及三角不等式的证明）要熟练进行三角变换必须掌握和、差、倍公式等（其中 ）. 本单元学习难点 （1）关于已知三角函数值求角是学习的一个难点. 建议：求解过程为：①如果函数值为正数，则先求出对应的锐角xl；②如果函数值为负数，则先求出与其绝对值相应的锐角x1，并设辅助角θ＝x1,并决定所求角x可能是第几象限角,则根据角x可能是第几象限角，得出（0,2π）内对应的角——如果它是第二象限角，那么可表示为－θ＋π，如果它是第三或第四象限角，那么可表示为θ＋π或－θ＋2π； ③如果要求出（0,2π）以外对应的角，则可利用终边相同的角有相同的三角函数值这一规律写出结果.从而训练同学们的化归意识.另外,也可以利用三角函数线图像三角变换是利用三角公式进行化简、求值和证明三角等式诸变形,它是三角中最为灵活的部分,进行三角变换归纳为三句话：找出差异(主要是指角、函数、运算的差异)；抓住联系(利用公式，建立差异之间的联系)；促进转化(灵活选择公式，促进差异转化，使差异消失，以达到统一)凑(不要盲目用一些公式展开,关键是看已知角和所求角有没有特殊关系比如相差180度,90度等)（）本章的突出特点是概念多、公式多复习时，注意借助三角函数线和三角函数的图象，更形象直观地掌握三角函数的概念和性质，建立数形结合的数学思想从公式的逻辑关系、规律、特点、理解、对比地记忆好三角公式，并重视等价转化的数学思想，提高运算和变形能力三角函数题相对比较传统，难度较低，位置靠前，重点突出因此，在复习过程中既要注重三角知识的基础性，突出三角函数的图象、周期性、单调性、奇偶性、对称性等性质以及化简、求值和最值等重点内容的复习，又要注重三角知识的工具性，突出三角与代数、几何、向量的综合联系，以及三角知识的应用意识主要考察内容按综合难度分，我认为有以下几个层次： 第一层次：通过诱导公式和倍角公式的简单运用，解决有关三角函数基本性质的问题。如判断符号、求值、求周期、判断奇偶性等第二层次：三角函数公式变形中的某些常用技巧的运用。如辅助角公式、平方公式逆用、切弦互化等第三层次：充分利用三角函数作为一种特殊函数的图象及周期性、奇偶性、单调性、有界性等特殊性质，解决较复杂的函数问题。如分段函数值，求复合函数值域等理解任意角的概念、弧度的意义，能正确地进行弧度与角度的换算掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义，了解余切、正割、余割的定义，掌握同解三角函数的基本关系式，掌握正弦、余弦的诱导公式，理解周期函数与最小正周期的意义掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式，掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式能正确运用三角公式，进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图象和性质，会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(ωx+ψ)的简图，理解A、ω、ψ的物理意义会由已知三角函数值求角，并会用符号arcsin x, arcos x,arctan x表示掌握正弦定理、余弦定理，并能初步运用它们解斜三角形，能利用计算器解决解三角形的计算问题高考热点分析 三角部分的知识是每年高考中必考的内容，近几年的高考对这部分知识的命题有如下特点：1．降低了对三角函数恒等变形的要求，加强了对三角函数图象和性质的考查．尤其是三角函数的最大值与最小值、周期2．以小题为主．一般以选择题、填空题的形式出现，多数为基础题，难度属中档偏易．其次在解答题中多数是三角函数式的恒等变形，如运用三角公式进行化简、求值解决简单的综合题等3．更加强调三角函数的工具性，加强了三角函数与其它知识的综合，如在解三角形、立体几何、平面解析几何中考查三角函数的知识．高考复习建议 本章内容由于公式多，习题变换灵活且思想方法丰富，建议复习本章时应注意以下几点： 1．首先对现有的公式自己推导一遍，弄清公式间的相互联系和推导体系． 2．对公式要抓住其特点进行记忆．． 3．三角函数是中学阶段研究的一类初等函数，故对三角函数的性质研究应结合一般函数的研究方法进行对比学习．如定义域、值域、奇偶性、单调性、图象