二年级美术下册浙美版教案 走迷宫.docVIP

第十三课 走迷宫 教材分析 乐于探奇求险是人的共性，人们可以从中得到无穷的乐趣。迷宫用于娱乐，是一种有趣的智力游戏；迷宫用于军事，攻伐防御时可以围困敌人，古代将领创设了各种阵法，最著名的就是八卦阵；迷宫用于探险，如开发地下洞穴等……我们的生活中存在着一些神奇的迷宫，如被传是外星人制作的英国麦田迷宫等。 　　走迷宫是小学生十分喜爱的一项游戏活动，也是一项考验学生耐心、培养学生空间想象力的智力游戏。让学生设计迷宫，是项乐事。 　　为了使学生能较快地设计好迷宫，书上作了提示：迷宫只能有一条通道，应有进口和终点，它可以是平面的，也可以是立体的，多些曲折才有趣。为了提高学生迷宫制作的兴趣和启发学生的想象，书中提供了大量的图片资料，既有大人们为小孩子设计的主题明确、构思奇巧、色彩亮丽的迷宫，也有绘制还显粗糙的学生作品。但它们有着共同的特点，就是想象奇特，表现大胆，色彩美，个性突出而且富有童趣。 教学目标 1.解迷宫，感受迷宫文化的魅力。 2.学习绘制简单的迷宫，初步培养设计能力。 3.做做、玩玩迷宫，培养对迷宫游戏的兴趣。 教学重点和难点 重点：学习绘制简单的迷宫。 难点：激发学生的想象，完成个性化的设计。 教学准备 （学生）铅笔、签字笔、水彩笔、油画棒等 （教师）各种古今中外的迷宫图片和相关知识、课件 教学过程 (一)游戏激趣 1.课件展示迷宫。 提问：你认识它吗？你会玩吗？好，我们现在来