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课 题 第六章：人体生命活动的调节 第一节：人体对外界环境的感知 课 型 自学验收课 时 间 2013、4、21 编制人 张淑华 审查人 审批人 一、 复习测评：尿是怎样形成和排出的？ 二、学习目标： 1、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况； 2、描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能； 3、描述视觉和听觉形成的过程； 4、说出近视的成因以及预防方法； 5、说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施，认同视觉卫生和听觉卫生。 三、学习重点 2、视觉是怎样产生的？ 外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→光敏感细胞兴奋→视觉神经→大脑，产生视觉。 （一）近视及其预防 A.近视形成的原因 (1)遗传因素。(2)环境因素。 B.近视眼及其矫正 (1)近视眼；(2)矫正方法： C.预防近视眼的措施 (1)三要：(2)四不看： 3、耳朵的结构： 4、听觉的形成过程： 5、鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞，能产生嗅觉。 6、舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、咸，产生味觉。 7、皮肤具有感受外界冷、热、触、压、痛等刺激的功能，产生触觉。 【疑难辨析】 根据眼睛外形图回答问题。 （1）图中的A是眼睛的白眼球，起着保护作用，它是眼球结构中的???? 。 2）图中B的名称是???当我们上午看完电影从影院走出来时，它的直径将变???，而这一过程是通过图中C来调节的，C是眼球的结构名称是??? 。 ??? 同学发出的声波，经耳廓收集→__________→__________振动→__________→内耳的__________→刺激对声波敏感的细胞→声音信息→大脑(产生听觉) 8.人体除了听觉、视觉，还有哪些感觉？请你举例(至少两种)。 六、小结：本节课你学到了什么？ 八、检查学案 九、教学反思 万宝镇中学七年级生物导学案