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威海职业学院 国家示范性高等职业院校建设项目 应用韩语专业 威海职业学院 二九年九月专业建设指导委员会 专业指导委员会有利于委员会成员具体见下表：专业指导委员会成员一、专业人才培养的指导思想 1 二、人才培养需求分析 1 （一）地缘优势分析和区域经济发展趋势分析 1 （二）主要服务区域内韩国语人才需求分析 4 三、人才培养目标与人才培养模式 4 （一）人才培养目标 5 （二）人才培养模式 6 四、课程体系构建与教学内容改革 6 （一）分析岗位群职业能力 6 （二）归纳和选取教学内容 8 （三）重构课程体系和课程内容 9 （四）课程设置与教学计划安排 11 五、双师结构教学团队建设 14 （一）教学团队的师资结构 14 （二）教学团队的素质要求 14 （三）教学团队的素质培养 15 （四）教学团队的培养机制 16 六、实践教学条件建设 17 七、教学运行管理与实施 18 （一）课堂教学模式的改革 18 （二）校内专业课程的教学组织与实施 19 （三）校外顶岗实习的组织与实施 20 （四）校企合作的运行与实施 20 （五）国际合作办学模式的探索 21 （六）教学质量保障体系的完善 21 （七）应用韩语专业生均成本和效益分析 22 八、学生道德素质的培养 24 九、人才培养质量评价与反馈 25 （一）评价原则 25 （二）评价指标与形式 25 （三）评价信息收集与处理 26 十