《农村小学校园文化建设与小学生道德行为习惯养成研究》.docVIP

《农村小学校园文化建设与小学生道德行为习惯养成研究》研究报告 南昌市香溢花城小学 龚建军 《农村小学校园文化建设与小学生道德行为习惯养成研究》是我2013年9月申报，2013年12月被南昌市教育科学规划领导小组批准立项的南昌市教育科学 “十二五” 规划课题。经过一年多的艰辛努力，基本完成了研究方案设定的各项任务，取得了较好的成效。 一、课题的提出 我校是一所典型的农村小学，学生的个性与行为习惯存在很大的差异：有的懒惰贪玩，不爱学习；有的聪明好学而品行令人担忧；有的受读书无用论影响较深，缺乏良好的学习习惯；有的无视校纪班规，蛮横放肆；有的不爱锻炼；有的语言粗俗；还有部分学生卫生存在问题，缺乏良好的卫生习惯，致使校园环境卫生及保持较差等。这些不良现象极大地阻碍了学生身心的健康发展，极不利于学校全面实施素质教育。针对以上种种情况，我们从本地区农村小学生的德育工作入手，在德育工作的实践中，把培养学生良好行为习惯的养成教育作为加强和改进学校德育工作的基础工作来抓，特别是以校园文化建设为载体，以生命教育、国学经典和文体科技活动作为培养学生良好的行为习惯的活动内容，进而在做人、做事、学习、生活等各方面培养学生良好的行为习惯。 二、课题研究的范围及对象 本课题研究的范围涉及青山湖区大部分农村完全小学小学不给他人添麻烦专心听讲 18.7% 6.3% 从上表可知，有75%捡到东西交给老师，反映学