1.5 图形的平移.docVIP

1.5 图形的平移 一、教学设计 1．教学目标本课的教学目标教学重点和教学难点板书设计作业设计 一、教学设计 1.（1）教学目标： 知识与技能：了解现实生活中图形的平移，了解图形平移的概念，理解图形平移的性质，并会按要求作出简单平面图形平移后的图形； 过程与方法：通过自主探究等方式培养学生归纳推理的能力； 情感态度与价值观：培养学生克服困难的毅力. （2）教学重难点： 重点：图形平移的概念和性质； 难点：平移的第2个性质学生理解起来较为困难，较复杂的平移作图学生较难完成. 2.教学过程： （1）课前调查，了解学情 图形的平移这一课时的内容，学生在日常生活中其实已经有一定的常识，为了充分的了解学情，在课前我制作并发放了如下学前调查表： 1.5 图形的平移（学前问卷调查表） 亲爱的同学： 你好！欢迎你参加本次图形的平移的学前问卷调查表。本次调查旨在了解同学们对已有知识基础、已有经验及已有经验与新知识的结合点，请根据实际情况认真、如实填写。本调查采用匿名方式，所有信息均以统计方式出现，除少数必须以简单的文字填写外基本为不定项选择题，你只要在相应的答案编号上打√即可。谢谢你的支持与合作！ 1、你的性别？ □ 男 □ 女 2、你有听过图形的平移吗？ □ 听过 □ 没听过 □ 不记得了