《优美的汉字》说课稿1.docVIP

《优美的汉字》说课稿 我说课的内容是《优美的汉字》的教学设计及这样设计的依据。我将从以下几方面展开陈述。 一、说教材 《优美的汉字》是新课标高中语文必修第一册梳理探究板块的学习内容。梳理探究板块是和高中语文阅读鉴赏教学相并立的一个版块，“梳理”是指学生对多年积累的零散语文知识进行系统整理，通过梳理，学生对知识有了新的认识和体验，并从中掌握一些规律；“探究”是指在梳理的基础上进行自主性、研究性学习，培养学生的创新能力。汉字是世界上最美的文字，汉字有着无法比拟的神奇力量。它的教材编写意图主要有以下几点：1.从整体上了解汉字，了解汉字所承载的文化底蕴。2.积累并梳理汉字的相关知识。3.尝试以做课题的形式，进行研究性学习。 对于本节而言，教学内容着眼在“优美”两字上，重点体味汉字形体的优美，学会赏析汉字。 说学情 作为高一学生，对汉字已很熟悉，并且有了一定的领悟能力，能写字，会读音，理解字义。学生，有一定的语文素养，。根据这一情况，我适当补充相关内容，加以引导点拨，给学生提供一个展示自我的平台，增加其对汉字的了解，进一步培养其对汉字的热爱。 三、说教学目标及重难点 新课改倡导我们“注重语文应用、审美和探究能力的培养”，结合教材解读、学情分析，我设置了这样的教学目标： 1、积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。 2、培养学生对汉字鉴赏、思考、表达能力。 3、培养学生热爱汉字的情感