2012.11说课稿.docVIP

篮球行进间双手胸前传接球说课稿 一.课的指导思想： 本课的设计思路是以《新课程标准》为依据，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，着眼于创设民主、和谐、快乐、主动的教学氛围，培养学生的体育兴趣。以学生为主体，教师为主导，练习为主线，培养学生的创造性思维和敢于进取的精神，有效提高课堂教学效果，逐渐培养学生终身体育的意识！ 二.教材分析： 篮球运动是深受广大学生喜爱的球类运动项目，而双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。 三.学情分析： 1.有利因素：本次课的授课班级为高一（水平五）篮球选修班，为此学生对篮球有一定的认识，篮球基础比较好，对篮球的兴趣也比较高。该班学生的求知欲望和模仿能力都较强；因为本班级全部是女生，所以纪律观念较强。 2.不利因素：由于少年阶段学生心理、生理特征处于不稳定状态，注意力容易分散。因为本班全部是女生，所以课堂气氛不是很活跃，因此，在教学中运用灵活多样的手段激发学生练习兴趣和调节课堂气氛，出色的完成教学任务 四.根据以上教材分析和学情分析，以及《体育与健康课程标准》水平五学段的目标要求，确定本课学习目标为： 1．通过双手胸前传接球的各种练习，至少有80％以上的学生初步