gl《三视图》教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计《三视图》 教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：数学 2，课时：2 3、教学准备：老师：充分备课，精心制作多媒体课件，准备相关的教具：乒乓球、热水壶、玻璃杯、长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、球等。学生：认真预习新课，带上三角板或直尺若干（学生自备）。 教学课题 1.知识与技能目标 （1）了解一般技术图样所采用的投影方法。 （2）掌握正投影法的方法、特性及三视图成图原理和规律。 （3）理解并掌握三视图的投影规律——长对正、高平齐、宽相等。 2.过程与方法目标 （1）能绘制（识读）简单的三视图。 （2）学会规范画图的方法和技能。 3.情感态度和价值观目标 （1）认识三视图在设计交流表达中的重要性。 （2）养成细致、严谨的技术（画图）习惯。 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。 青教版《物体的三视图》是在前面我们认识了柱体、锥体、球体及，如何将这些空间几何体画在纸上，并体现立体感呢？我们常用三视图表示空间几何体．三视图是观察者从不同位置观察同一个几何体，画出的平面图形．视图在现实生活中有着广泛的应用，同时是培养空间观念的基本素材，因此视图知识进入了数学课程． 教学方法 在本节的教学中，将采用“主导—主体”的设计模式，引导学