糖尿病足感染的病原菌分布特点与药敏分析.pdfVIP

第员愿卷摇 第猿期 河摇 北摇 医摇 学 灾燥造援员愿，晕燥援猿 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 圆园员圆年猿月 匀耘月耘陨 酝耘阅陨悦陨晕耘 酝葬则援 ，圆园员圆 摇 摇 摇 摇 病。由于患儿缺乏其哮喘相关知识以及对自我病情的 注意事项等，增强患儿家属的配合，提高与患儿的沟通 严重程度不够重视，以及其有反复发作的特点。故现 能力，从而提高患儿在治疗中的主动配合，降低患儿的 阶段护理研究表明对哮喘患儿进行健康教育是哮喘长 心理负担，在一定程度上保证了患儿的学习时间以及 期治疗的重要组成部分［猿］ ［源］ 精力，促进了患儿的学习能力。 。国内外研究表明 ，通过 对哮喘患儿进行健康教育可提高患者对病情的认识， 参考文献： 并增强其遵医行为，达到减少哮喘的发作。