基于公平性的高职院校督导课堂评价数据优化研究.pdfVIP

2013年 12月 教 育教 学论 坛 Dec．2O13 第 50期 EDUCATION TEACHING FORU卜1 NO．5O 基于公平性的高职院校督导课堂评价数据优化研究 童 春 (宁波职业技术学院，浙江 宁波 315800) 摘要：当前，督导课堂评价数据的处理多以算数平均数来判断分数的高低，缺乏科学性和公正性，本文采用数据补偿的 方法对原始数据进行更为合理的修正，进而完善督导课堂评价数据处理方法体系，提高评价的信度和效度。 关键词 ：课堂教学评价；数据补偿 ；标准分 中图分类号：G718．5 文献标志码 ：A 文章编号：1674—9324(2013)50—0086—02 所谓教师督导是通过对教师工作进行监督、评价 、指导 评价中督导对教师的测评存在着事实上的评分差异。如：教 和建议来促进教师发展，最终达到提高教学水平和学生学