《千字文》教学的思考与建议.pptVIP

蒙学教材《千字文》教学的思考与建议 北京市通州区教师研修中心 李 颖 2012年8月12日 中共中央推动文化大发展大繁荣的决定 (十七届六中全会) 建设优秀传统文化传承体系。 优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。 发挥国民教育在文化传承创新中的基础性作用，增加优秀传统文化课程内容，加强优秀传统文化教学研究基地建设。 ——(欣喜之余，促使我们尽快反思)要以国学课的名义进入学校，正式纳入国民教育体系之内还有一段路程．因为国家课程是体现国家意志的,需要我们大家的共同努力。 一、现状与思考 现状 现今各中小学或者通过各个学科如历史、地理、音乐、体育、美术，甚至体育，特别是语文学科使国学教育进入学校；或者以地方、校本课程的形式进入学校。其课程标准、课程目标、课程评价等等有待研究。 国学课不是语文课、也不是品德课。国学进入中小学后的课程化过程，呈现给什么、教多少、教多深？需要定性、定量、定篇、定度、定法。——传统文化教育走进课堂需要做的环节 ——课程化的过程刚刚开始 ——张鹏举 思 考 面对当今学生学习现状的思考 学习行为上：——被动接受。学生听的、答得少吗? 课例）但真正转化为学生自己的