三探索更小的微粒.docVIP

新课程有效教学案例之（探索更小的微粒） 学 习 方 案 设 计 学校名称：徐州市潘塘中学 课程名称： 八年级物理 内容主题：探索更小的微粒 教材版本： 苏科版 教师姓名： 张平 教 龄： 23 学习内容简介 由于摩擦起电部分的内容单成为一节，因而本节的内容不多，主要是让学生了解原子结构模型，以及结合该内容介绍卢瑟福的伟大贡献，另外就是展示近百年来，科学家子探索微观粒子世界方面所取得的伟大成就。本节一开始，对两个问题进行讨论：一是根据上节静电现象内容，得出原子是可再分的明确结论；二是给出研究原子结构的方法，指出科学家常用的方法是根据实践和见解提出原子模型，然后收集更多证据对模型的合理性进行判断。 学生认识宇宙和微观世界时，知道客观世界是物质的，通过大到宇宙小到微观粒子，形成科学世界观的基础。学生对于广阔宇宙是无边无际的，究竟大到什么程度，学生很难形成清晰的认识。构成物质微小微粒究竟小到什么程度，学生也很难形成清晰的认识。本节通过对微观世界进行更深入的探索，一方面让学生体会微观世界的奥秘，另一方面是要学生经历“小”的概念，了解人类探索微观世界的科学方法。 授课 年级 八年级 学 科 物理 主 题 探索更小的微粒 任课 教师 课 型 综合解决课 课 时 1 授课 日期 2013、3