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大学生就业问题的分析与研究 王琳 日语C083 学号088425 [摘 要] 近年来，中国高校毕业生数量逐年增多,加之当前金融危机的影响,毕业生的就业受到前所未有的挑战。因而，大学生就业成为人们的热点话题，毕业以后在一段时期内找不到理想工作的大学生出现了逐年上升的趋势。毕业生就业难的问题已经引起了政府和社会前所未有的关注。这个问题的形成原因，及如何做好高校对毕业生的就业指导工作，都显得至关重要。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。 [关键词] 大学生 就业 问题 对策 目前大学生就业现状的总体形势相当严重 据中国青少年研究中心发布的《中国青年权益状况报告》显示，我国高校毕业生待业率已达到15%左右，远远高于社会平均失业率。 对于大学生就业难的原因，各类学者分别从不同角度对该问题进行了阐述。归纳起来主要有以下几种： 大学扩招导致的大学生数量供大于求，造成供需失衡。自1999年以来，中国普通高等学校招生数量逐年扩大，2001年全国普通高等学校招生人数和在校人数分别比1998年翻了一番多。2003年全国1000多所普通高校共录取新生340多万人；2005年全国高校毕业生达到338万；到2009年更是达到了610万。 专业学术定位和社会服务定位的错位，高校的专业设置不能满足市场要求。当前专业设置与社会需求之间的矛盾和错位，以及由此而引起的人才结构性短缺，己成为专业设置和高校为社会服务链条中亟待解决的关键问题之一。据《信息时报》报道，一项调查显示，因志愿不合理等原因导致大学生对高校及专业满意度低，在某省7所本科高校就读的大学生中，竟然有超过一半的专业不对口。这一现象虽然有诸多的原因可以追究，但是，作为高校在面对市场培养和输送人才时，至少可以肯定一点，那就是人才产品不合格，专业培养目标和规格不能满足市场的需要，从而造成培养体系和需求体系的错位。而专业的学术定位和社会服务定位的错位则是造成这一现象的重要原因。从学术角度上看，学生接受间接性的经验知识是必须的，也是人才知识结构的必要组成部分，但是人才素质结构并不只有书本上的知识，而还应该包括技能、能力、生活态度、健康的心理和健全的体魄等许多内容，尤其作为即将走向社会的学生，还应该使学生具备相应的职业技能，并根据市场职业的变化及时做出相应的调整因此，专业应该是一个相对动态的培养体系，其变化根据至少来自两个方面：一是学科本身知识体系的更新；二是专业培养面向的职业要求的变化。只有这样，才能避免把在校学习和毕业走上社会的关系割裂。 大学生就业期望值过高，但能力有限等。据教育部对部分高校毕业生择业行为的调查，期望在沿海开放城市就业的学生高达66.67％，只有6.37％和2.59％的人选择内地省会和中小城市，至于乡、镇、农村及边远地区几乎没有人愿意去。而根据复旦大学出版的《2005年上海市大学生发展报告》显示，上海大学生最愿意工作的单位所有制按选率高低依次为：中外合资（28.4%）、国有（或国有控股企业）（23.7%）、外商独资（21.9%）、自营（12.8%）、集体（合伙制或股份制）企业（6.6%）、私营企业（3.3%），而对于能容纳较大就业人员的中小型企业虽然放松招人标准，但毕业生却不屑于这些单位。可见，并非都是社会不给大学生就业的机会，而是大学生没有正确看清自己的个人能力，对社会现实没有搞清楚，盲目追求理想中的职业，从而造成待业的局面。 全球性金融危机影响下，就业机会的缩减与大学毕业生的激增使得当前我国就业矛盾日益突出。自2008年第三季度以来，始于美国华尔街的次贷危机逐渐演变成为全球性的金融和经济危机，造成美国、欧盟和日本等发达国家和地区相继出现经济增长衰退，失业上升，居民家庭收入下降，消费减少和储蓄增加等现象，对中国出口企业的订单减少、推迟或取消,影响此类企业的就业吸纳能力；在外部订单减少和人民币升值效应影响下，不少出口导向的外商企业或国内企业面临着资金链条断裂的危险和亏损、倒闭的威胁，不得不削减生产或关门倒闭，从而造成了就业问题。与之相对，我国大学毕业生规模逐年增加。基于理论和现实可以推测，金融危机下就业机会的缩减与大学毕业生的激增，加上金融危机本身的不可预见性，使得大学生的就业形势已进入异常严峻时期。二、解决大学生就业难的对策建议 毕业生的就业问题，不单单要靠大学生自身的努力，学校、社会及政府也应尽到相应的职责与义务。 ⑴学校方面。由于很多高校存在专业设置不合理，专业培训计划与实际需求相矛盾的问题，导致众多毕业生毕业就等于失业的状况，针对这个问题，学校应该尽快采取措施，改善专业设置的缺陷，尽量从学生的角度，从今后就业的角度来进行改革。专业培养应尽可能贴近社会实际需求，使学生在理解基本理论的基础上，真正