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研究生教育质量保证体系的研究 秦 荣 目录 立项思路 研究的主要内容 研究成果 1.课题背景 研究生教育进入发展转型期 是对我国从计划经济向市场经济转变的适应 是我国高等教育本身从过去的精英型向大众化转变的体现 左右研究生教育发展的已经不是其本身，而是社会需求及其对于高层次人才的价值判断。 2.课题的提出 ISO9000系列标准凝聚了世界各国企业质量管理的精华，提供了一个科学、严密、完整的管理框架。 这种体系、措施或思想，能引入我国学位与研究生教育吗？ 3.国内研究现状 进行了大量卓有成效的探讨，形成了各俱特色的研究生培养体系和质量保证措施。 培养质量管理工作经历了三个阶段： 检验质量管理（针对个体） 统计质量控制（针对过程） 质量保证（针对体系） 3.国内研究现状 本世纪，学位与研究生教育质量管理工作将检验质量管理，全面质量控制等方面融合在一起，借鉴企业质量保证的方法，正在探索适合于学位与研究生教育行业特色的质量保证方法。 主要有三大标志： 致力于持续提高学位与研究生教育各个环节的管理水平。 重视对管理组织和培养过程的持续改进。 不断“追求卓越”的全面质量，即实现对培养过程的优化管理。 主要研究内容