高一语文《时评两篇》教案3（粤教版必修4）.docVIP

《时评两篇》教案 ? 教学目标：1、了解时评的定义，总结时评的特点，学习时评的写法，做到学以致用； ????????? 2、培养学生的概括能力，梳理文章脉络，透视文章的严密性与深刻性； ????????? 3、增强学生的民主、平等意识，增强学生的社会责任感，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的品质。 ? 教学重点与难点：通过学习课文，让学生感受时评的写作方法，并让他们试着学习以出现在自己身边的某种现象为写作对象，写一篇短小的时评。 ? 教学手段：教授、讨论、练笔 ? 课时安排：两课时 ? 第一课时： 总导入：? 1、时评是针对社会与时政发表评论的一种特殊的议论文（面对的是真实的情境，召唤的是真实的判断）。通常的说法，时评即时事评论，包括国际和国内。国际的姑且不论，国内的主要是关于时风的评论。所谓时风，既可以指一个时代的风气，也可以指一个时期、一时的风气。而风气，则指国风、党风、政风、官风、民风、行风、学风等等。 ???????? ?2、时评的兴起，正在改变着社会的舆论生态。人们通过关注社会、关注生活，更多地参与到公共事务中来民间的声音日益壮大。 ????????? 3、可以援引当日某份报纸的时评版面中的文章让学生加强感官印象。 一、导入：消息1：据《北京娱乐信报》7月29日报道：近日，中国社科院“当代中国社会阶层结构研究课题组”发表了《当代中国社会流动报告》，该项研究在分析社会地位变迁时，十分注重家族影响，并称：“1978年后，国家干部录用过程中对‘学历’的强调使干部直接将自己的子女安排进国家机关的概率得以降低 ……” 消息2：根新华社3月1日的消息：今年参加全国“两会”的代表、委员乘坐的车辆不再是一路绿灯。 让学生采取小组讨论的形式，对上面的两个消息发表评论。 二、课文分析： ??? 1、阅读文章，说说文章关注的是什么社会现象，理出作者的思路。 ??? 社会现象：“两会”车队不再一路绿灯。 思路板书： 2、请同学们找出本文的中心句子。 提示：（1）、题目为“车队与红灯”——车队指什么车队，它与红灯怎样联系在一? 起？ ???? （2）、从中可以得到什么启示？ 参考：北京对“两会”车队与社会车辆一视同仁，谁遇红灯谁让道，事情虽小，意义深远，体现的是交通法规面前无特权。 3、讨论：（作业） 观点一：本来，“两会”召开是国家大事，为保障“两会”的顺利进行，“两会”车辆由警车开道赴会，这没什么不对的。已前的那种处理方式，保障会议的顺利进行，应该说是很有效率的。 观点二：警车开道闯红灯之类的特权，人为地造成一种高高在上的误解和隔阂，代表有超出代表之外的特权享受，人民则有理由怀疑代表的忠实。代表是代表人民开会，人民并没有给代表可以违反交通规则闯红灯之类的特权。 ? 结合文章论述，你更加倾向于认同哪一种观点？并说说你自己的理由。 ? 第二课时： 一、导入：1、中秋节的时候，同学们一定会做的事情是什么？是不是吃月饼？那么你们为什么要吃月饼？ 吃月饼的时候，同学们最在乎的是什么？你们吃的月饼一般是自己花钱去商店买的吗？ ????????? 2、中秋吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。每逢中秋，皓月当空，阖家团聚，品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。（小小的月饼承载了人们的向往，寄托了人们深深的祝福！） ????????? 下面看看文章中的月饼是不是跟我们印象中的月饼一样。 二、进入课文： 1、自读文章，思考以下两个问题。 （1）、文章的中心论点是什么？ （2）、文章是如何针对中心论点展开议论的？ 参考：中心论点是标题——月饼消费要讲文明 现象：近年来月饼的味儿有些变了。（重点字词“味儿”“变”） 重点分析“味儿变了”的板书： 2、文章结尾：回应文章开头，并根据前面的现象和论证提出了什么号召？ 参考：是两个务必：（1）勤俭节约；（2）艰苦奋斗 3、讨论：通过本课的学习，你认为应该怎样写时评？ 参考：（1）、要关注社会，关注生活，进行原发性的生活思考，敏锐地捕捉话题； （2）、围绕论点展开论述，要灵活运用各种论证方法，如摆事实（要准备典型、新颖、有说服力的论据），讲道理，做到以理服人； （3）、要安排好文章的结构，让读者读的时候能够理出一个明确的框架。 4、拓展：（作简单赏析） 生活时评：月饼包装该瘦身了 ?????? 据报道，广东某月饼生产商生产的月饼，其包装成本高达1000多元，超过了总成本的一半。 无论从科学发展观还是从买月饼顾客本身得到的实惠来看，月饼包装都该“瘦身”了。其实，无论月饼生产商把包装做得如何精美，但若只做“面子”，不做“里子”的工作，恐怕最终还是要丧失市场、丢掉顾客的。毕竟，月饼是用来吃的。古人有个“买椟还珠”的 故事，说的是买珠的人愚蠢，不识珠宝比包装精美的盒