七年级（下）第五课第一框题《人生难免有挫折》（课件）2.pptVIP

* * 教材分析 地位和作用： 教学目标： 教学重点： 教学难点： 人生的挫折为什么难以避免？ 心理学上的“挫折”不等于日常生活用语的“挫折”。 承上启下的作用 Next 教学目标： 认知目标 了解挫折的含义 懂得人生免不了会遇到 挫折 明白造成挫折的因素是多方面的 能力目标 思想觉悟目标 增强承受挫折的能力 能分析造成挫折的原因 找到战胜挫折的方法 培养不畏挫折的可贵心理品质 增强对待挫折的承受能力 学情分析 学生理论理解能力弱 生活案例分析为主 学生认知形象思维为主 从感性认识上升为理性认识 网络资源广，学生在有限时间内难以把握学习要点 教师将相关的学习资源收集在网站内，给学生提供了方便的学习空间 导入 明确目标 案例讨论 重点案例分析 练习 小结 测试调查与巩固 上网自 主学习 扩充阅读 心 理 测 验 交 流 反 馈 知识图库 “线性”结构 与“非线性”结构相结合 显示教师的隐形指导作用 发挥学生选择学习的主动性 线性结构 非线性结构 导入 明确目标 案例讨论 重点案例分析 练习 小结 测试调查与巩固 上网自 主学习 扩充阅读 心 理 测 验 交 流 反 馈 知识图库 “线性”结构 与“非线性”结构相结合 Next 通过学生回忆自己经历过的挫折，引出对日常生活中的挫折的感受； 学生发言，老师评述，引导学生深入思考：“人生可以避免挫折吗？”。 设计意图