要求 1、祝福的对象 2、祝福语 3、给此祝福语的原因 学生甲:(垂头丧气)走进教室,“哎,我真是笨死了,又是50分,看来我就不是读书的料,我决定了立即回家卖红薯! 学生乙:(愤怒)“我决不能原谅自己的失误。从现在起我要好好学习,”(十分钟过后)禁不住朋友的邀请,拿着篮球就出去了,(红光满面)“其实我也不错了,张三才考了30分,我比他高20分呢!以后再努力也不晚。” 学生丙:(冷静)“这次我考得特别不好,说明最近我的学习状态不好,我要及时调整,我一定要好好努力,不气馁。”(无数个夜晚挑灯苦读) 一天,农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫没办法将驴子救出,只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始,驴子悲哀地鸣叫着,但很快就没有了声音。农夫过去一看,让他大吃一惊的是,每一铲土下去,驴子都迅速地把它抖掉,并且都垫到了脚下。很快,驴子便走出了枯井。 小结: 教师寄语: 一位教育家说得好,没有挫折的童年必定会有不幸的成年,同学们,挫折是把双刃刀,短暂的痛楚带来的是长远的成熟与坚强,人生旅途,何其漫长,一点挫折一点委屈实在太渺小,或许20年回头看我们的挫折会一笑而过,因为这点痛根本算不了什么。快乐、一生平安 ……让我们在《水手》的旋律中一起为我们的未来喝彩吧! 谢谢您的观看 个人生理因素。例如:眼睛近视不能成为飞行员,个子不高不能成为篮球运动员或模特
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