西师版语文11册教学计划(2006-2007上).docVIP

本 学 期 达 到 的 教 学 目 标 1、双基要求（基本要求和对部分学生的不同要求） 掌握正确的读写姿势，朗读查字典习惯，听说习惯，用钢笔字写字方法、姿势。预习，做笔记使用工具书。认个字，能写一手好字听懂别人一段话或一件事，能转述基本内容，能讲述课文所写事。看图或观察事后，用普通话说几句完整连贯的话听所读内容，用普通话回答问题，语句完整，意思连贯。能阅读程度适合的，。愿意与人交际，语句通顺，大方有礼貌。自己的意思。正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定课文，能复述课文，分角色朗读课文继续学习默读课文，能不出声不指读。用学过的部分词语造句 2、能力培养（通过双基教学要发展学生哪些能力） 培养学生坚持写日记和爱护图书的习惯。培养学生自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。能联系语言环境生活实际，理解常用词的意思。能凭借语言文字理解内容，想象文中描的情境，课文大意观察写改病句标点修改 3、思想教育（使学生受到哪些思想教育） 通过有感情地朗读等感知课文的内涵，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣；激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。体会保护野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。凭借课文语言材料，体会宽容是一种力量。培养学生襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度、忠于职守、舍己救人的优秀品质。培养学生热爱祖国的情感自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度勇攀科学高峰，不断进取的崇高精神 教材册次： 苏教版第十一册 周课时： 7课时 教材重、难点： 提高默读速度，学会浏览。 体会词句的感情色彩和表达效果。 揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。 ４、学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。 ５、培养学生不懂就问和勤于搜集资料的习惯。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。学习使用常用的修改 减负提质措施： 1、继续加强对新课标的学习，领悟新课标理念，深钻教材，优化教学手段，努力提高课堂教学质量。 2、激发学生学习语文兴趣，指导学生多种渠道学语文。 3、加强阅读积累和习作指导，提高学生积累和运用语言能力。 4、因材施教，重视培优辅差。 5、开展“一帮一，一对红”互帮互学活动。 作文（说话）教学计划 2006――2007学年度上期 六年级一班 任课教师：张晓梅 周次 单元 题目 训练形式 计划课时 结合课文（或活动） 目的要求 2 第一单元 写一篇关于假期生活的习作 在生活中寻找写作材料 2 班队活动 选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇习作，题目自定。 4 第二单元 写一篇习作，表达自己对爸爸、妈妈的爱 在生活中寻找写作材料 2 《爱之链》 想一想爸爸、妈妈平时是怎么爱自己的是？向爸爸、妈妈直接说出或写出“我爱你”，把整个过程记下来，注意写出爸爸、妈妈的反应。 6 第三单元 写种自己喜欢的美味 在生活中寻找写作材料 2 班队活动 选择自己喜欢的一种美味，向大家介绍一下，再写下来。写的时候要注意突出它的色、香、味、形。 8 第四单元 写篇描绘剪纸作品的习作 在生活中2寻找写作材料 2 《姥姥的剪纸》 任选一幅剪纸作品，仔细观察，并加以想像，然后写成一篇习作。 10 第五单元 介绍家乡的一种产品 在生活中寻找写作材料 2 班队活动 选择家乡的一种产品，先介绍它的外部特征，再出它的用途或价值等。题目自定。写前要注意观察、询问，注意查阅，搜集资料。 12 第六单元 写一位名人 观察、思考、写作 2 《钱学森》《詹天佑》《鞋匠的儿子》 根据自己知道的情况，或者通过调查访问、直接造访掌握的材料，写一位自己家乡的名人。要把他的事迹写具体。 14 第七单元 写写语文书里的故事 读、练 2 《大自然的文字》 通过阅读，找找藏在语文书里的故事，选一两个写下来。也可以写写自己从故事中得到的启示。 教学进度表 周次 教材单元 课 题 课程类型 计划课时 1周 第1单元 培养良好的学习习惯(11) 1课时 我们爱你啊,中国 课文 2课时 郑成功 课文 2课时 2周 把我的心脏带回祖国 课文 3课时 古诗两首 古诗 2课时 习作1 写作 2课时 练习1 练习 3课时 3周 第2单元 负荆请罪 课文 3课时 船长 课文 3课时 4周 爱之链 课文 2课时 习作2 写作 2课时 练习2 练习 3课时 5周 第3单元 小草和大树 课文 3课时 轮椅上的霍金 课文 3课时 生命的林子 课文 3课时 6周 一本男孩子必读的书 课文 2课时