江苏省无锡市前洲中学八年级物理上册 3.1 光的色彩 颜色教案 （新版）苏科版.docVIP

光的色彩 颜色 ‘教学设想： 本节教材是光学部分的首节内容，主要包括三个内容：光的色散、色光的混合与颜料的混合的对比和光具有能量。教材内容编排体现了两个特点：一是突出了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念，二是强调了研究自然现象的方法——观察和实验。 本节课的主要物理知识蕴含于探究活动之中，学生探究能力的提高、研究方法的习得也与探究过程密不可分。因此，本节取得良好教学效果的关键是指导、帮助学生观察到清晰的实验现象，高质量地完成教材中的探究活动。 教学目标： 1．了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 2．通过实验探究、观察太阳光的色散现象，了解实验是研究物理问题的重要方法，知道白光可分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种色光。 3．探究色光的混合，观察物体的颜色，获得有关活动的知识，体验探究的过程，尝试用实验对比法来研究物理问题，了解光的三原色以及色光的混合。 4．知道物体的颜色是由什么决定的，激发学生进一步探求颜色之谜的兴趣，使学生领略色彩世界的缤纷多彩，感受热爱自然，亲近自然的美好情感。 5．知道光具有能量，以及光能在生产、生活中的应用。 教学重难点及突破： 重点： 1．光源的概念，知道白光是一种复合光。 2．物体的颜色是由什么决定的。 3．光具有能量。 难点： 1．色光的混合。 2．物体的颜色是由什么决定的。 教学突破： 通过实验探究活动，让学生经历动