阶段综合测试卷-语文人教版.ppt

语文·新课标（RJ） 阶段综合测试卷四(期中) 一、作者说卷 【试卷的结构】 全卷共23道小题，分为积累运用(30分)、阅读理解(40分)、写作(50分)三部分。 【知识点的分布】 1. 字音与字形：第1、2题。 2. 成语的使用：第3题。 3. 病句：第4题。 4. 修辞方法：第5题。 5. 语句衔接：第6题。 6. 名著阅读：第7题。 D 语文·新课标（RJ） 阶段综合测试卷四(期中) 7. 综合性学习：第8题 。 8. 文章内容(重点词、句)的理解：第9、10、12、13、21、22题。 9. 文章主旨的理解：第17题 10. 人物形象的理解：第14题。 11. 标题的含义：第11、15(1)题。 12. 句子的表达效果：第15(2)题。 13. 小说情节：第16题。 14. 语段的作用：第18题。 15. 说明方法及其作用：第19题。 16. 说明文语言：第20题。 17. 话题作文：第23题。 D 语文·新课标（RJ） 阶段综合测试卷四(期中) 【预估难点】 1. 句子的表达效果。 2. 文章主旨的理解。 【易错点】 1. 语病的辨析。 2. 句子的表达效果：答案拟定时不容易准确把握关键词。 二、讲评重点 第17题：文章主旨的理解 【讲评】 D 语文·新课标（RJ） 阶段综合测试卷四(期中) 文章的主旨就是文中所表达的中心意思，记叙文的主旨就是作者通过写人叙事所表达出来的某种观点或情感；说明文中介绍的事物特征就是文章的主旨；议论性的文章中所阐述的论点就是文章的主旨。要把握文章的主旨，首先必须从整体上把握文章内容，然后进行归纳总结。 【答题的方法技巧】 准确理解文章主旨可以从以下几个方面着手： 1. 从文章标题入手分析。标题是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达文章的主旨。 2. 从文章的开头结尾入手。有的文章开篇点题，点明或暗示了文章的主旨；有的文章篇末点题，结尾有画龙点睛的作用。 D 语文·新课标（RJ） 阶段综合测试卷四(期中) 3. 通过对重点语句的理解则有利于我们对文章主旨的理解。 4. 从概括段落大意或分析人物事件入手，文章主旨往往蕴含在人物事件或文章情节中，将各部分内容大意综合归纳或对人物形象概括，也会突出文章的主旨。 【变式练习】 龙眼与伞 迟子建 ①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。 D 语文·新课标（RJ） 阶段综合测试卷四(期中) ②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。 ③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。 ④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就 D 语文·新课标（RJ） 阶段综合测试卷四(期中) 下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！” ⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。 ⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做 D 语文·新课标（RJ） 阶段综合测试卷四(期中) 母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！ ⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写世态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。 ⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说 D 语文（新目标） 新课标（RJ） 八年级（全一册） 阶段综合测试卷一(月考一) 阶段综合测试卷二(月考二) 阶段综合测试卷三(月考三) 阶段综合测试卷四(期中) 阶段综合测试卷五(期末) 语文·新课标（RJ