高三复习：不等关系与不等式.docVIP

不等关系与不等式 1、考纲点击 （1）了解现实世界和日常生活中的不等关系； （2）了解不等式（组）的实际背景。 2、热点提示 （1）以考查不等式的性质为重点，同时考查不等关系，常与函数、数列、几何、实际问题等相结合进行综合命题。 （2）常以选择题的形式，考查不等式的性质，主要在知识交汇处命题。 ※相关链接※ 1、将实际的不等关系写成对应的不等式时，应注意实际问题中关键性的文字语言与对应的数学符号之间的正确转换，这关系到能否正确地用不等式表示出不等关系。常见的文字语言与数学符号之间的转换关系如下表： 2、注意区分“不等关系”和“不等式”的异同，不等关系强调的是关系，可用表示，不等式则是表现不等关系的式子，对于实际问题中的不等关系可以从“不超过”、“至少”、“至多”等关键词上去把握，并考虑到实际意义。 ※例题解析※ 〖例〗某汽车公司由于发展的需要需购进一批汽车，计划使用不超过1000万元的资金购买单价分别为40万元、90万元的A型汽车和B型汽车。根据需要，A型汽车至少买5辆，B型汽车至少买6辆，写出满足上述所有不等关系的不等式。 思路解析：把握关键点，不超过1000万元，且A、B两种车型分别至少5辆、6辆，则不等关系不难表示，要注意取值范围。 解答：设购买A型汽车和B型汽车分别为x辆、y辆，则 （二）比较大小 ※相关链接※ 比较实数或代数式的大小的方法主要是作差法和作商法。 1、“作差法”的一般步骤是：（1）作差；（2）变形；（3）判断符号；（4）得出结论。用“作差法”比较两个实数大小的关键是判断差的正负，常采用配方、因式分解、有理化等方法。常用的结论有等。当两个式子都为正时，有时也可以先平方再作差。 2、作商法的一般步骤是： （1）作商；（2）变形；（3）判断商与1的大小；（4）得出结论。 注：当商与1的大小确定后必须对商式的分母的正负做出判断方可得出结论，如：，； ※例题解析※ 〖例〗（1）设，试比较与的大小； （2）已知a,b,c∈｛正实数｝，且，当n∈N,n2时，比较与的大小。 思路解析：（1）作差，通过分解因式判断差的符号； （2）本题需比较的式子是幂的形式，因此考虑用作商比较。 解答：（1）方法一： 方法二：∵xy0, (2)∵a,b,c∈｛正实数｝，∴. （三）不等式性质的应用 〖例〗设f(x)=ax2+bx,1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4.求f(-2)的取值范围。 思路解析：由f(x)关系式 f(-2)与f(1) 和f(-1)的关系利用f(1) 和f(-1)的范围 f(-2)的范围。 解答：（方法一）设f(-2)=m f(-1)+n f(1)(m、n为待定系数)，则4a-2b=m(a-b)+n(a+b).即4a-2b=（m+n）a+(n-m)b.于是得，解得，∴f(-2)=3f(-1)+f(1)。又∵1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4,∴5≤3f(-1)+f(1)≤10,故5≤f(-2)≤10。 （方法二） （方法三）由确定的平面区域如图阴影部分： 当f(-2)=4a-2b过点时，取得最小值，当f(-2)=4a-2b过点B（3，1）时，取得最大值4×3-2×1=10，∴5≤f(-2)≤10 注：由af1(x1,y1)b,cf2(x1,y1)d,求g(x1,y1)的取值范围，可利用待定系数法解决，即设g(x1,y1)=pf1(x1,y1)+qf2(x1,y1),用恒等变形求得p,q,再利用不等式的性质求得g(x1,y1)取值范围。 （四）不等式的证明 〖例〗已知a＞0，b＞0，且a+b=1 求证 (a+)(b+)≥。 证明：证法一： (分析综合法） 欲证原式，即证4(ab)2+4(a2+b2)－25ab+4≥0， 即证4(ab)2－33(ab)+8≥0，即证ab≤或ab≥8 ∵a＞0，b＞0，a+b=1，∴ab≥8不可能成立 ∵1=a+b≥2，∴ab≤，从而得证。 证法二： (均值代换法) 设a=+t1，b=+t2。 ∵a+b=1，a＞0，b＞0，∴t1+t2=0，|t1|＜，|t2|＜， 显然当且仅当t=0，即a=b=时，等号成立 证法三：(比较法) ∵a+b=1，a＞0，b＞0，∴a+b≥2，∴ab≤， 证法四：(综合法) ∵a+b=1， a＞0，b＞0，∴a+b≥2，∴ab≤， 。 证法五：(三角代换法) ∵ a＞0，b＞0，a+b=1，故令a=sin2α，b=cos2α，α∈(0，)， 肇庆鼎湖中学数学组