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2008—2009学年度第一学期工作总结 实 训 处 本学期在学校党总支和校长室的正确领导下，按照学校制定的“十一五”发展规划，实训处坚持“以人为本、学生第一”和“教育主导、质量至上”的办学理念，借学校跨越式发展的东风，从专业培养目标和实习教学工作细节入手，积极探索科学高效的职业教育实践教学体系，创造性地开展工作，使实训处的工作呈现出新的面貌。但由于历史等方面的原因，也出现了一些问题，留下了一连串的思考。 一、主要工作和成绩 1.进一步加强省级紧缺性人才数控实训基地建设。学校在资金非常紧迫的情况下， 在今年6月份学校招标数控车床8台，数控铣床1台，普通车床5台，设备总值140多万元，对数控实训基地进行了全副武装，扩大了基地实训设备的阵容，提高了其品位。在08年12月份顺利通过省教育厅专家组的验收。 2.精心组织2009年扬州职业学校师生技能大赛。08年12月底我校派出61名师生参加了机械、数控、电工电子、计算机、财会、旅游、艺术7大类14个专业项目的技能竞赛。我校有26名师生获奖，其中一等奖2名，二等奖11名，三等奖13名，获奖名次位居扬州大市中列。通过参加技能大赛，进一步提高了学生们学专业、学技术、学技能的积极性。 3.积极承办各类考试竞赛活动。08年8月份，我校先后承办了扬州市总工会举办的网络管理员竞赛和高邮市总工会举办的计算机操作员竞赛活动，同年12月份，我校成功地组织了高邮市初级职称计算机应用能力考试，受到了扬州市和高邮市有关领导的称赞。 4.教师暑期专业实践效果良好。利用暑期空闲时间，对我校152名专业课和文化课教师下实训车间进行专业实践学习。在短短的一周时间内，将教师分成钳工技术、车工技术、数控技术、计算机绘图、电子装配、PLC编程、电子测量、会计实务、课件制作9个实践小组，对动手实践部分进行了强化，切实提高了我校“双师”型教师队伍的水平，更好地促进我校教师适应实践教学的需要。 5.加强学生技能训练，鼓励学生考工考证。从上学期开始，我们严格规范训练和考核制度，提高其质量，缩小其水分，体现了“以技强校”的理念。为了给学生将来就业增添筹码，我们鼓励学生多考工考证，本学期全国计算机等级考试483人，全国计算机应用技术考试270人。电子装配中级工92人，数控操作中级43人，考工通过率达100%。 6.实习耗材管理规范化、制度化。从本学期开始，对所有实习耗材和实习工具严格执行“四把关”，即原始耗材进校总务处入帐把关，分片领走材料管理员把关，各班级领用实训处主任把关，每月耗材“月报制”实训处把关。填补耗材管理方面的漏洞，进一步减少学校在耗材方面的支出。 7.通过各种渠道举办各类培训班。本学期社会培训班主要有农村劳动力转移培训，4个班合计200人；高邮市供电局电工进网许可证培训，三个班合计227人；高邮市人事局职称计算机培训，二个班合计103人次；高邮市路灯制造行业专业技术人员培训98人；高邮市中小学教师信息技术培训118人；扬州华兴石油有限公司职工培训91人；高邮市经贸局助理工程师培训61人；中国银行高邮支行员工办公自动化培训42人；华润苏果超市高邮店新员工培训152人；会计从业资格考前培训98人；全国成人高考补习班65人。与此同时，我处还举办了校内培训班，全国计算机等级考试辅导培训483人次；全国计算机应用技术考试辅导培训270人次。本学期合计培训2006人，折合为2327人次。 二、工作中的问题与思考 1.在08年底虽说通过了“省级紧缺人才培养数控实训基地”的最后一次评估验收，但实训基地的建设和省厅的要求还有一定的差距，师资匮乏，尤其是高级技师的紧缺成为制约培养高质量专业人才的瓶颈。因此，双师型专业师资队伍的建设不能满足于拿到多少证书，学校应对专业老师在实际操作能力要求上动一动真格，我们的技能实践教学才有真正意义上的提高。 2.2009年扬州市技能大赛成绩与理想成绩有一定差距，获奖人次位扬州大市位居中列。主要原因有以下几点，训练时间不充分，真正意义上能指导的专业教师不多，与各部协调难，种子选手未能入围，我校不是大赛的主赛区等。明年准备在5月份对全校40岁以下的专业课教师和学生进行初步选拔，重点培养，层层考核，末尾淘汰。希望校长室对大赛方面有一定的资金投入，大赛奖金方案有待进一步修正，以提高教师和学生的参赛热情，而不是应付式的去完成任务。与其他县市职教中心相比，我校近5年实习实训方面的人力、物力和财力投入还有一定的差距。 3.由于从本学期加强了对实习工具和耗材的进一步管理，以前那种杂乱无序没有了，但影响了一部分人的利益，出现了“出工不出力”，“人在心不在”的现象。在以后的工作中将进一步加强考核，直接与经济利益挂钩，面对原则问题绝不手软。如果效果不够理想将考虑换人，重新对外招聘。 4.实习车间指导教师严重不足，一般专业