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2012 学年第 一 学期 中六班第 十周活动安排
日期： 2012年11月5日——11月9日
日期
项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 反馈与调整 生活 内 容 文明的举止行为——交往讲文明 观察与指导 学习使用正确的方式（如说好听的话、微笑、轻轻的拥抱、拉拉手等）向同伴表达自己的善意和好感。
2、喜欢招呼同伴，愿意与同伴分享。 运动 内容 集体游戏 我是滑稽人 跳房子 玩水 马兰花 素质教育实践活动 分散活动 3号大型玩具 观察与指导 大胆参与玩大型玩具，动作协调，愿意与同伴一起游戏。
2、乐意玩跳袋，能双脚并拢协调地向前跳行。 户外自主活动 桂花树 小菜园 不同的树叶 柿子树 —— 游戏 内 容 开心角色屋：医院、超市、娃娃家、肯德基、理发店、小银行等。
好奇建构室 观察重点 1、继续观察幼儿在建构时能否自己确定主题，并围绕主题进行建构。
2、观察幼儿在主题建构时的想象力。
3、观察幼儿在游戏中对同一主题情节的持久性。 学习 主 题 我爱我家：尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家；尊敬父母和长辈，感受家的温暖。 个别学习 内容 爸爸的领带、彩泥吧、家里的物品、小人国、我的家人、我家的宠物、妈妈的项链 观察与
指导 1、观察幼儿在折纸时能否观察图示上的折纸步骤，折出小房子、小猫、小狗等。
2、观察幼儿在破译电话号码时能否正确地进行6以内的数数，并能有顺序地把号码写下来。 集体学习 我妈妈
（以语言领域为主） 比一比
（以科学领域为主） 拉勾勾
（以艺术领域为主） 在妈妈肚子里
（以艺术领域为主） —— 家园共育 1、鼓励幼儿能把带来的玩具与同伴分享：交换、一起玩或轮流玩。
2、在素质教育实践活动中鼓励孩子能与同伴结伴活动，并教育孩子不乱扔垃圾，注意安全。
3、育儿知识：让孩子快乐阅读的六大方法（2）
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