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- 2017-08-25 发布于山东
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情景一 请看一个信佛母亲和一个上高中的女儿的对话: 母亲:好孩子,明天是法门寺重新开放的好日 子,你跟我一起去进香吧。 女儿:妈,我不信佛教。 母亲:傻孩子,信了教,菩萨就会保佑你的,你 必须要信教,这件事由不得你了。 女儿:我不想去,我们政治书上说世界上没有神 仙的,我劝你也不要信教,我不许你出门。 回顾情景一 请看一个信佛母亲和一个上高中的女儿的对话: 母亲:好孩子,明天是法门寺重新开放的好日 子,你跟我一起去进香吧。 女儿:妈,我不信佛教。 母亲:傻孩子,信了教,菩萨就会保佑你的,你 必须要信教,这件事由不得你了。 女儿:我不想去,我们政治书上说世界上没有神 仙的,我劝你也不要信教,我不许你出门。 情景二 母亲: 女儿: 母亲: 一分为二地看。既要看到其消极作用,又要看到其在社会主义现代化建设中所起的积极作用;既要保护正常的宗教活动,又要反对利用宗教进行违法犯罪的行为;既不能人为消灭宗教,又要弘扬科学精神。 在少数民族聚居区,要把参加某些纯属民族风俗的活动与信教、参加宗教活动区分开来。共产党员不应脱离群众,要尊重民族的风俗习惯。参加一些传统婚丧仪式和群众性节日,不应被视为信教或参加宗教活动。 * 第五课 我国的人民代表大会制度 第六课 我国的政党制度 第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策 人民代表大会:国家权力机关 人民代表
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