原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
（湘教版）一年级音乐下册教案 小乐手 2.doc
小乐手
教学目标：
1．能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。
2．能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易的节奏乐器。
3．能学会演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并能使用打击乐器为歌曲伴奏。
4．能在自制或演奏打击乐器中，体验探索和创造的愉悦。
教学重点：
1．学唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打击乐器为歌曲伴奏。
2．认识四种打击乐器，听辨音色。
教学难点：
用歌声和打击乐器参与表现歌曲
教学准备：
课件、《蒙古小夜曲》音乐片段、打击乐器舞板、串铃、蛙鸣筒、三角铁各两副。
教学过程：
一、情境导入
师：今天肖老师首先要带小朋友去蒙古大草原看看，了解一下那里的人民的生活。你们听，太阳快要下山了，牧羊姑娘正敲着竹梆呼唤小羊儿快回家呢（播放歌曲《蒙古小夜曲》的第一乐句，老师用舞板伴奏）。小羊儿跟着妈妈跑过来，还带来了一路铃铛声（播放歌曲第二乐句，老师用串铃伴奏）。天慢慢黑了，星星亮了，小青蛙也唱起了歌（播放歌曲第三乐句，老师用蛙鸣筒伴奏）。小羊小羊不要怕，牧羊姑娘为你点着了灯火（播放歌曲第四乐句，老师用三角铁伴奏）。
师：这首歌曲好听吗？
生：好听
师：今天，肖老师就请小朋友们来当小乐手，用刚才肖老师手里的这些乐器为这首歌曲伴奏，好吗？
二、引导掌握
（一）认识四种打击乐器
师：谁认识肖老师手里的这些打击乐器？
（生自由发言）
（根据学生的发言，老师补充，介绍乐器名称并演示其演奏方法。）
1．敲一敲 听一听
请几个学生上台来演奏这样乐器，要求按节奏演奏，其他同学认真听辨音色。
2．想一想 做一做
想一想，生活当中有什么东西发出的声音和这些打击乐器的声音相像？回家可以试着做一做，敲一敲。
（二）学唱歌曲《蒙古小夜曲》
1．听赏（课件播放）。
2．学习曲谱。
a. 老师一句一句带唱一遍。
b. 学生跟琴演唱全曲。
3．学习歌词。
a. 老师一句一句带唱一遍。
b. 全体学生齐唱。
c. 无伴奏演唱。
d. 跟课件演唱整首歌曲。（第二遍唱伴奏带）
（三）为歌曲伴奏。
1．分乐句为歌曲伴奏。
按照书上的要求进行伴奏，伴奏得最好的小朋友上台来担任小乐手，用相应打击乐器带领其他小朋友进行伴奏。
2．小乐手伴奏。
请八个同学担任小乐手，完整伴奏整首歌曲，其他同学演唱。（课件播放）
三、结束课业
中华资源库：
中华资源库：
文档评论（0）