（湘教版）二年级音乐下册教案 阿里里（第二课时）.docVIP

阿里里（第二课时） 课题 第 三 课 阿 里 里 课 型 综 合 课 教学 内容 1．听赏《阿细跳月? 教 具 录音机、电子琴、教学课件 打击乐。 教学 目标 1．知识目标：在聆听民乐合奏《阿细跳月 教学重点 指导学生听赏《阿细跳月》，了解相关民俗，引导学生自由地用多种形式表现音乐。 教学 难点 体会节拍的强弱，能用力度变化表现歌曲。 教 学 过 程 教学内容 教师指导 学生学习 方法及意图 组织教学 唱师生问好歌。 礼貌问候 情境定向 学生随音乐《阿细跳月》即兴律动。 律 动 初步体验音乐 参 与 体 验 一、整体聆听《阿细跳月》 1．听，听到音乐你想做什么？ 2．为什么？ 3．你听出哪个音乐重复出现的次数最多。 1．各抒己见。 2．说基本情绪。 3．听辩。 引导、启发、听辩。 二、细听音乐主题 1．唱一唱 老师与学生合作唱“主题音乐”游戏接龙。 2．动一动 ①师示范。 ②启发学生动一动。 ③请学生上台展示自己设计的动作。 ④全班分成四组进行合作 1．唱游戏接龙。 2．律动活动。 小学资源网 通过听、看、仿、动、敲、等一系列活动形式，让学生充分感受《阿细跳月》的基本情绪，也让学生进一步了解云南人民的性格与能歌善舞的特点。 教 学 过 程 表演，用不同的方式表现主题音乐。 用身体动作或打击乐。 培养学生的合作能力和身体协调能力。 参与表现 音 乐 老师和学生加入彝族阿细跳月的队伍，在音乐声中共同欢庆。老师带领全班同学 律动，让全班同学手拉手围成圆圈，尽情地表现音乐。 积极表现 让学生产生身临其境的感觉，更加深刻地体验到它的情境。 评 价 小 结 同学们，今天我们从云南归来，领略了少数民族的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情好客。愿我们每一位同学都和少数民族的小朋友成为好朋友，也将湖南的民歌带到云南去。 中华资源库： 中华资源库：