第四单元 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设课件 新人教版必修1.pptVIP

　 从经济生活三个主体认识经济发展方式 转变 (1)消费者：要树立正确的消费观，坚持保护环境，绿 色消费，勤俭节约，艰苦奋斗，将资源节约、环境保护 落实到日常生活中。 (2)企业：要依靠科技进步、管理创新提高劳动生产率 和资源利用率。转变发展方式，依靠科技进步，走新型 工业化道路，实现生产由主要依靠增加物质资源消耗向 依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。 (3)政府：要贯彻落实科学发展观，推动科技创新，转 变经济发展方式，优化产业结构，推动城乡、区域协调 发展，推动资源节约型和环境友好型社会建设。 【训练5】 2013年7月30日，中央政治局召开会议指出，推进经济结构战略性调整，是加快转变经济发展方式的主攻方向。要牢牢把握扩大内需这一战略基点，加快建立扩大消费需求长效机制，扩大国内市场规模。围绕这一主题，同学们分组进行研究。 第一组同学研究“更加注重消费对经济增长的拉动作用”。经过研究，大家形成了几点共识。 (1)作为小组发言人，请你运用《经济生活》知识，完成下 表报告。 共　识 《经济生活》知识 ①必须重视居民消费在经济中的作用 依据： ②发展生产是促进消费的根本途径 依据： ③改革收入分配制度是促进消费的重要环节 依据： ④政府在改革收入分配上要充分发挥作用 必要性： ⑤消除居民后顾之忧是促进消费的重要条件 措施： * 最新考纲 1．实现全面建成小康社会的目标：小康社会；全面建成 小康社会的新要求。2.围绕主题，抓住主线：科学发展观； 加快转变经济发展方式。 第十课　科学发展观和小康社会的经济建设 判断正误 1.实现经济可持续发展，要把增加物质资源消耗作为经济发展的主要方式。 (　　)(2012·福建卷，28④) 2.我国应该调整产业结构，放缓现代服务业发展步伐。 (　　)(2012·上海卷，25B) 状元笔记 [巧记] 判断正误 1．×　[实现经济可持续发展，要减低降低物质资源消耗，转变经济发展方式。] 2．×　[我国应该调整产业结构，加快现代服务业发展步伐。] 总体小康和全面小康的比较 ? 核心考点一　全面建成小康社会 考点精讲 比较 总体小康 全面小康 区　别 标准高低 低水平——低标准的小康。人均国民生产总值800美元，属于中下等收入国家的水平，刚跨过小康的门槛 更高水平——较高标准的小康。人均国民生产总值超过3 000美元，达到中等收入国家的水平，将使人民生活更加殷实、富裕 生活质量 不全面——(1)小康生活所覆盖的人群不全面。(2)小康生活的实际内容不全面，偏重于物质消费 更全面——(1)追求经济、政治、文化、社会民生、生态文明五个方面的共同发展。(2)除注重物质生活水平的提高外，还注重居民的精神生活、所享有的民主权利，以及生活环境的改善，实现社会全面进步 社会发展状态 发展很不平衡——地区之间、城乡之间、不同收入群体之间的发展水平差距大 发展比较平衡——将缩小地区、城乡、各阶层的差距；惠及十几亿人口 联　系 (1)都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标，二者只是所处的发展阶段不同 (2)总体小康是全面小康的基础和条件，全面小康是总体小康的发展和完善 该考点是属于冷频考点，在近几年高考中均未涉及，但 在复习中应着重把握全面建成小康社会的新要求。 ? 命题探究 全面建成小康社会的新要求 【典例1】 党的十八大报告提出，确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。下列属于全面建成小康社会的经济建设新要求的是 (　　)。 A．经济持续健康发展，实现国内生产总值和城乡居民 人均收入比2010年翻一番 B．人民民主不断扩大，民主制度更加完善，民主形式更 加丰富 C．文化软实力显著增强，文化强国建设基础更加坚实 D．资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展 知识定位：全面建成小康社会的目标。 解题关键：再认和再现教材中关于全面建成小康社会的表述。 解析　B项属于政治建设，C项属于文化建设，D项属于生态文明建设，只有A项属于经济建设新要求。 答案　A 【训练1】 党的十八大报告指出：我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来，确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。全面建成小康社会要求我们 (　　)。 ①全面追求经济的发展速度　②就业更加充分，收入分配差距缩小，社会保障全民覆盖　③要