四级稽查QC组分析报告.docVIP

一、小组概况 小组名称 四级稽查QC组 所在班级 工商管理110班 小组注册号 注 册 日 期 年 月 日 课题名称 影响大学生英语四级通过率因素的调查。 课 题 类 型 调研 小组目标 真研究和分析大学英语四级通过率低的原因，并提出一些对策及建议。 活动起止时间 2012.3.20-2012.5.10 小组成员 学号 姓名 组内分工 蒋芸 2011016048 问卷设计、数据处理 陈梦佳 2011016065 数据分析、问题总结 唐维维 2011016058 填制表格、PPT制作 李雯 2011016085 绘制两图一表 备注： 二、选题理由 大学英语四级考试的权威性和在社会上的影响力是其它各类等级考试所无法比拟的， 它不仅是衡量我国高校教学质量的重要指标，也是企业招聘的重要考察标准之一。自从中国加入WTO 以来，随着全球经济一体化的发展，外资企业及企业国际化的业务越来越多， 对英语能力强的高素质人才的需求也越来越迫切。然而，部分同学却面临着无法通过四级的情况。面对种种导致同学四级无法通过的原因，如何才能有效的提高学生的英语水平，提高大学英语四级的通过率成为亟待解决的问题。为此我们成立QC小组，认真研究和分析大学英语四级通过率低的原因，并提出一些对策及建议，为提高同学们的四级的通过率贡献一份力量。 三、调研目标 本次通过调查问卷、访谈等方式收集大量信息，以高校非英语专业学生为本，认真研究和分析大学英语四级通过率低的原因，并提出一些对策及建议。 四、调研活动展开 在QC小组活动中，我们坚持了最数据严谨的原则，在整个调查及分析过程中，大家都以积极主动地心态进行调研，以确保数据的真实性及分析的科学性。其中运用了统计表法、排列图发、因果分析法及对策表法等来进行统计分析。 4.1现状调查 4.1.1根据调查数据进行统计分析 根据我班的英语四级通过率情况，我们小组针对现状，根据同学们的实际情况对影响英语四级通过率因素进行调查研究，对我班工商110全体同学共54人， 进行影响英语四级通过率因素的调查统计与概率统计，并找出下表的因素与频数。 影响英语四级通过率因素的调查情况分析表 影响因素 院系重视程度及其协调配合 教学组织形式 教学模式 考试题型 学习氛围 硬件设施 其他 总计 受该因素影响的人数 5 6 12 8 13 8 2 54 频率（%） 9.7 11.5 21.8 13.7 24.8 15.6 2.9 100 累积频率（%） 9.7 21.2 43 56.7 81.5 97.1 100 4.1.2运用排列图确定出主要影响因素 由此可得出结论：改变教学模式、加强学习氛围、熟悉考试题型、提高硬件设施是影响英语四级通过率的主要需要解决的问题。 再作出统计，并绘制排列图进行详细分析。 4.2 解析 4.2.1运用因果进行解析 用因果图对影响大学英语四级通过率的原因进行分析得到分别为学生、方法、环境、题目和教学这五个主要方面。 （1）学生方面的原因： ①对英语缺少兴趣从而被动学习； ②基础薄弱，四级考试有一定难度； ③四级考试需掌握的词汇量大，单词记不住； ④学习英语的时间少，不够持之以恒。 （2）方法方面的原因： ①缺少方法训练，导致做题时方法不当，四级考试时间紧凑，来不及答题； ②练习不够全面，侧重于阅读的训练而忽视听力写作，听力写作得分少。 （3）环境方面的原因： ①在中文的语言环境中运用英语少，容易对英语生疏； ②缺少学习氛围，体现在学生缺少自主学习的氛围和英语学习仅限于课堂； ③缺少听力环境，听力水平提高慢，效果差。 （4）题目方面的原因： ①听力比例上升，而听力得分低； ②缺少对新题型的训练，导致做题时对题型不熟悉，做题速度慢得分低。 （5）教学方面的原因： ①有的学校对英语四级没有专门的培训； ②对不同英语水平学生一起教学，英语水平差的学生跟不上； ③传统教学模式枯燥，从而学生的听课效率低； ④硬件设施落后，无法达到教学所需水平。 4.3制定对策 对策可行性表 序号 要因 对策 可行性分析 结论 1 缺少硬件设备 重视硬件建设，开展与时俱进的教学模式。 建立多媒体实验室，充分利用互联网资源。利用有线放音设备、语音教室、影像设施等为学生开创学习英语的第二课堂。 可行 2 对题型不熟悉 狠抓课堂，强化试题训练 教师要创造积极、活跃的课堂气氛，使学生在心情愉悦的学习状态下汲取知识，还要注意对学生应试能力的训练。 可行 3 学习环境不好 建设优美环境，创造良好氛围 搞好校园的绿化和景点建设，开展英语词汇竞赛，英语演讲比赛，英语作文展等。 可行 4 不喜欢传统教学模式 推动教学改革，做到因材分班，因材施教，合理安排教学 根据学生高考英语成绩把学生分入快班、普